分析 利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求的加速與減速階段的加速度,在利用牛頓第二定律即可求的
解答 解:在加速階段,加速度為:${a}_{1}=\frac{2{x}_{1}}{{t}_{1}^{2}}=\frac{2×40}{1{0}^{2}}m/{s}^{2}=0.8m/{s}^{2}$
10s末速度為:v=at=8m/s
減速時(shí)的加速度為:${a}_{2}=\frac{0-v}{{t}_{2}}=\frac{0-8}{4}m/{s}^{2}=-2m/{s}^{2}$
在加速階段利用牛頓第二定律得:F-μmg=ma1
在減速階段有:$\frac{F}{3}-μmg=m{a}_{2}$
聯(lián)立解得:F=8.4N,μ=0.34
答:(1)物體受到的拉力F的大小為8.4N;
(2)物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.34
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓第二定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,加速度是中間橋梁
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 出現(xiàn)亮條紋的條件是波程差為波長(zhǎng)的整數(shù)倍 | |
B. | 出現(xiàn)亮條紋的條件是波程差為半波長(zhǎng)的整數(shù)倍 | |
C. | 出現(xiàn)暗條紋的條件是波程差為半波長(zhǎng)的整數(shù)倍 | |
D. | 出現(xiàn)亮條紋的條件是波程差為半波長(zhǎng)的偶數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
I/A | 0.10 | 0.17 | 0.23 | 0.30 | 0.40 |
U/V | 1.20 | 1.00 | 0.80 | 0.60 | 0.55 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在B下滑過程中,B的機(jī)械能守恒 | |
B. | 軌道對(duì)B的支持力對(duì)B不做功 | |
C. | 在B下滑的過程中,A和B組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒 | |
D. | A、B和地球組成的系統(tǒng)的機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響時(shí),用有質(zhì)量的點(diǎn)來代替物體,即質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同,用這個(gè)力代替那幾個(gè)力,這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力 | |
C. | 為計(jì)算彈簧彈力做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程中做的功 | |
D. | 在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 每一躍遷都會(huì)釋放出一個(gè)電子,使原子變?yōu)殡x子 | |
B. | 各種躍遷都釋放出不同能量的光子 | |
C. | 各條光譜線具有相同的頻率 | |
D. | 躍遷后原子的能級(jí)是相同的 |
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