14．關(guān)于物理學(xué)史，以下符合事實(shí)的是（　　）
A．伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”
B．牛頓建立了萬(wàn)有引力定律，并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，使人們突破了對(duì)電與磁認(rèn)識(shí)的局限性
D．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人們對(duì)電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)更加完善

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．

解答 解：A、伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，得出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)原因”的結(jié)論，故A錯(cuò)誤；
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，卡文迪許通過(guò)“實(shí)驗(yàn)測(cè)出萬(wàn)有引力常量”，故B錯(cuò)誤；
C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，使人們突破了對(duì)電與磁認(rèn)識(shí)的局限性，故C正確；
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問(wèn)題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，水平桌面上疊放著甲、乙兩個(gè)物體，拉力F作用在乙上，甲、乙一起相對(duì)桌面向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，乙物體受到的作用力有（　�。�
A．3個(gè)B．4個(gè)C．5個(gè)D．6個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在研究共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中，
（1）甲、乙和丙三位同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用彈簧秤的量程均為0～5N，且事先均調(diào)整好了零刻度．如圖，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住橡皮條另一端的細(xì)繩套，互成角度地將橡皮條拉到某一確定的O點(diǎn)，此時(shí)細(xì)繩都與制圖板平行，用F1和F2表示兩個(gè)彈簧秤的拉力．其中，

甲圖：F1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N；
乙圖：F1和F2方向間的夾角約為60°，F(xiàn)1=F2=4.0N；
丙圖：F1和F2方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N．
這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？為什么？操作不合適的是乙同學(xué)，因?yàn)樗@兩個(gè)力的合力超過(guò)了彈簧秤刻度的最大值5N，下面再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)拉不到O點(diǎn)
（2）丁圖是一位同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)用兩彈簧秤通過(guò)細(xì)線Oa、Ob拉橡皮筋OO’的情況，其操作錯(cuò)誤或不妥當(dāng)之處有：細(xì)線Oa太短和兩細(xì)線夾角太�。ㄖ辽賹憙蓷l）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，已知電源的內(nèi)電阻r＜R，當(dāng)R0的滑動(dòng)觸頭從上端滑到下端的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。� 
A．電容器一直處于放電過(guò)程B．電容器一直處于充電過(guò)程
C．電源的輸出功率先增大后減小D．電源的效率先增大后減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．B．質(zhì)量為m1=5kg的小球在光滑水平面上以v1=3m/s的速度向右撞擊靜止的木塊，撞擊后小球和木塊一起以v2=1m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)，以小球的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，則小球動(dòng)量的改變量為-10kg•m/s，木塊的質(zhì)量為10kg．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在國(guó)際單位制（簡(jiǎn)稱SI制）中，力學(xué)和電學(xué)的基本單位有：m（米）、kg（千克）、s（秒）、A（安培）．導(dǎo)出單位V（伏特）用上述基本單位可表示為（　　）
A．m2•kg•s-2•A-1B．m•kg•s-2•A-1C．m2•kg•s-3•A-1D．m•kg•s-3•A-1

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，豎直絕緣墻上固定一帶電小球A，將質(zhì)量為m的帶電小球B用輕質(zhì)絕緣絲線懸掛在A的正上方C處．圖中AC=BC=h，初始時(shí)絲線BC靜止在與豎直方向夾角θ=37°的位置，改變B的帶電量使絲線BC靜止在與豎直方向夾角為53°的位置．已知重力加速度為g．求：
（1）B球的重力勢(shì)能變化量；
（2）B球初、末帶電量之比．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器：
①運(yùn)用裝置甲完成“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
②運(yùn)用裝置乙完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)
③運(yùn)用裝置丙可以完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
④運(yùn)用裝置丙可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

（1）運(yùn)用裝置丙完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律“實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦阻力？否（填“是”或“否”）
（2）如圖丁為某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的部分，若所用電源的頻率為50Hz，圖中刻度尺的最小分度為1mm，請(qǐng)問(wèn)該條紙帶是以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)囊粋�(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的？驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)的名稱）
（3）由如圖丁的測(cè)量，打C點(diǎn)時(shí)紙帶對(duì)應(yīng)的速度為1.50m/s（保留三位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案