【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“牛頓第二定律”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,要完成該項實驗,則:

(1)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,實驗時首先要做的步驟是________________,且沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是_________________

(2)實驗中得到一條紙帶上打出一系列小點:

上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出,打點計時器頻率50Hx),計數(shù)點間的距離如圖所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=____________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)

【答案】平衡摩擦力; 沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量; 0.50

【解析】

(1)沙和沙桶加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細(xì)線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有

對沙和沙桶,有mgT=ma

對小車,有T=Ma

解得

T=mg

故當(dāng)M>>m時,有T≈mg

小車下滑時受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,可以將長木板的一段墊高;

故首先要平衡摩擦力,保證沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量;

(2) 因為每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點所以計數(shù)點間的時間間隔為嚄s。

根據(jù)逐差法m/s2=0.50m/s2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有一圓周,其圓心為O,直徑ABCD相互垂直,電荷量均為Q的正點電荷放在關(guān)于CD對稱的圓周上,它們所在半徑的夾角為120°。下列說法正確的是:( )

A. O與點C的場強(qiáng)大小相等

B. C與點D的場強(qiáng)大小之比為 ∶1

C. 一電子從D點由靜止釋放,運動到C點的過程中,加速度先減小后增大

D. 將一正電荷沿著圓周從A點經(jīng)D移至B點的過程中,電場力先做正功后做負(fù)功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕繩的上端系于天花板上的O點,下端系有一只小球。將小球拉離平衡位置一個角度后無初速釋放。當(dāng)繩擺到豎直位置時,與釘在O點正下方P點的釘子相碰。在繩與釘子相碰瞬間前后,以下物理量的大小沒有發(fā)生變化的是 ( )

A. 小球的線速度大小

B. 小球的角速度大小

C. 小球的向心加速度大小

D. 小球所受拉力的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某次同步衛(wèi)星發(fā)射過程的示意圖,先將衛(wèi)星送入一個近地圓軌道,然后在P點點火加速,進(jìn)入橢圓轉(zhuǎn)移軌道,其中P是近地點,Q是遠(yuǎn)地點,在Q點再次點火加速進(jìn)入同步軌道.設(shè)衛(wèi)星在近地圓軌道的運行速率為v1,加速度大小為a1;在P點短時間點火加速之后,速率為v2,加速度大小為a2;沿轉(zhuǎn)移軌道剛到達(dá)Q點速率為v3,加速度大小為a3;在Q點點火加速之后進(jìn)入圓軌道,速率為v4,加速度大小為a4,則( )

A. v1v2 a1<a2

B. v1<v2 a1a2

C. v3<v4 a3a4

D. v3<v4 a3<a4

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【題目】如圖所示,用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車,使它在長木板上運動,打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成驗證牛頓第二定律的實驗。

1)打點計時器使用的電源是_________(選填選項前的字母)。

A. 直流電源 B. 交流電源

2)實驗中,需要平衡摩擦力和其他阻力。正確操作方法是____(選填選項前的字母)。

A. 把長木板右端墊高 B. 改變小車的質(zhì)量

在不掛重物且______(選填選項前的字母)的情況下,輕推一下小車,若小車拖著紙帶做勻速運動,表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。

A. 計時器不打點 B. 計時器打點

3)某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變,驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的aF圖線,所得的圖線既不過原點,又不是直線,原因可能是_______。(選填選項前的字母)

A. 木板右端所墊物體較低,使得木板的傾角偏小

B. 木板右端所墊物體較高,使得木板的傾角偏大

C. 小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量

D. 砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們設(shè)想,通過地球同步軌道站向地面垂下一條纜繩至赤道基站,電梯倉沿著這條纜繩運行,實現(xiàn)外太空和地球之間便捷的物資交換。

(1)設(shè)一顆正在運行的地球同步衛(wèi)星,其質(zhì)量為m,離地面高度為h,地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g,引力常量為G,試求人造地球衛(wèi)星的周期T。

(2)已知地球自轉(zhuǎn)角速度為ω,地球半徑為R。設(shè)質(zhì)量為m物體在南極所受到的支持力為mg,物體在赤道基站水平面上靜止時所受到的支持力為F1,當(dāng)電梯倉停在距地面高度h=4R的站點時。倉內(nèi)質(zhì)量m人對水平地板的壓力大小為F2,則F1F2之比為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體A、Bx-t圖像如圖所示,由圖可知( )

A. 從第3s起,兩物體運動方向相同,且vA>vB

B. 兩物體由同一位置開始運動,但物體AB3s才開始運動

C. 5s內(nèi)物體的位移相同,5sA、B相遇

D. 5s內(nèi)A、B的平均速度不相等

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【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置:

1)以下實驗操作正確的是

A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

B.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與木板平行

C.先接通電源后釋放小車

D.實驗中小車的加速度越大越好

2)在實驗中,得到一條如圖乙所示的紙帶,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1S,且間距x1、x2、x3、x4、x5x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm4.77cm,則小車的加速度a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

3)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a—F圖線,如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”“②”);小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小球,電梯中有質(zhì)量為50kg的乘客,在電梯運行時乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長量始終是電梯靜止時的四分之三,已知重力加速度g=10m/s2,由此可判斷( 。

A. 電梯可能加速下降,加速度大小為5m/s2

B. 電梯可能減速上升,加速度大小為2.5m/s2

C. 乘客處于失重狀態(tài)

D. 乘客對電梯地板的壓力為425 N

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