在下列公式中選出加速度a的定義式                                    （    ）

（A）       （B）        （C）       （D）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如右下圖，水平桌面上固定有一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán)，環(huán)面水平，圓環(huán)每單位長度的電阻為r；空間有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向豎直向下；一長度為2R、電阻可忽略 導(dǎo)體棒置于圓環(huán)左側(cè)并與環(huán)相切，切點(diǎn)為棒的中點(diǎn)。棒在拉力的作用下以恒定加速度a從靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中棒與圓環(huán)接觸良好。下列說法正確的是（      ）

A．拉力的大小在運(yùn)動(dòng)過程中保持不變

B．棒通過整個(gè)圓環(huán)所用的時(shí)間為

C．棒經(jīng)過環(huán)中心時(shí)流過棒的電流為

D．棒經(jīng)過環(huán)心時(shí)所受安培力的大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，皮帶運(yùn)輸機(jī)可以把物體勻速送往高處，如果物體始終相對(duì)皮帶靜止，在這種情況下物體受到的摩擦力 (　　)

A．靜摩擦力，一定沿皮帶向上

B．靜摩擦力，一定沿皮帶向下

C．滑動(dòng)摩擦力，可能沿皮帶向下，也可能沿皮帶向上

D．可能沒有摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩條絕緣細(xì)線一端拴在同一點(diǎn)，另一端分別拴兩個(gè)帶同種電荷的小球A、B，電荷量分別為q1、q2，質(zhì)量分別為m1、m2，當(dāng)小球A、B靜止時(shí)恰好處于同一水平面，兩細(xì)線與豎直方向的夾角分別為θ1、θ2，則

A．若m1＝m2，則θ1＝θ2

B．若m1＞m2，則θ1＞θ2

C．若q1＝q2，則θ1＝θ2

D．若q1＞q2，則θ1＞θ2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，傾角為37°的光滑絕緣斜面與粗糙絕緣水平面平滑連接于B點(diǎn)，整個(gè)空間有水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)�，F(xiàn)一電荷量為q、質(zhì)量為m帶正電的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))，從A點(diǎn)開始以速度v0沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)。已知水平面與小物塊的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度為g，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，求：

（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小；

（2）小物塊在水平面上向左運(yùn)動(dòng)的最大距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為一個(gè)邏輯電路，其邏輯關(guān)系：電鍵斷開為0，合上為1，燈不亮為0，發(fā)光為1。其真值表的“輸出”這列數(shù)據(jù)從上到下依次為                （    ）

（A）0，0，0，1     

（B）1，0，0，0 

（C）0，1，1，0      

（D）0，0，1，0

S1

S2

L

0

0

0

1

1

0

1

1

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，AB、CD分別是兩個(gè)質(zhì)量均為m、可以繞A、C兩固定水平光滑轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的勻質(zhì)細(xì)桿，D為AB桿的中點(diǎn)，且AC=AD，現(xiàn)在B端施加一個(gè)始終垂直AB桿的力F 使桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，DC與水平面的夾角為，g為重力加速度。則下列說法正確的是                          （     ）

（A）若C與AB桿接觸處光滑，D端受到的CD桿的作用力大小為

（B）若C與AB桿接觸處光滑，D端受到的CD桿的作用力大小為

（C）若C與AB桿接觸處有摩擦，則力F比接觸處光滑時(shí)要大

（D）無論接觸處是否光滑，及轉(zhuǎn)動(dòng)方向如何，力F均為一定值

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為一張夜間高樓A上某層樓窗口違章水平燃放焰火的照片（已經(jīng)網(wǎng)格化）。照片曝光時(shí)間（光線進(jìn)入相機(jī)鏡頭時(shí)間）為0.2s，圖中B是拍攝到的一顆焰火將要落地時(shí)形成的光帶。已知圖中每小方格邊長代表實(shí)際長度1.5m，每層樓高3m，重力加速度為10m/s2。求：

（1）根據(jù)圖片估算焰火將要落地時(shí)的速度大小和方向；

（2）某執(zhí)法部門根據(jù)圖片將B光帶反向延長，延長線與樓的交點(diǎn)處就是違章放焰火的樓層。請(qǐng)問用這種方法搜尋嫌疑人是否科學(xué)？如果可行，請(qǐng)估算是第幾層樓；如果不可行，請(qǐng)說明理由，并估算是第幾層樓。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是觀察水面波衍射的實(shí)驗(yàn)裝置，AB和CD是兩塊擋板，BC是一個(gè)孔，O是波源，圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況，每兩條相鄰波紋（圖中曲線）之間的距離表示一個(gè)波長，則波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述中不正確的是（     ）

A．此時(shí)能觀察到明顯的波的衍射現(xiàn)象

B．擋板前后波紋間距相等

C．如果將孔BC擴(kuò)大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象

D．如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能觀察到更明顯衍射現(xiàn)象

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