【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為地球是不動(dòng)的,太陽(yáng)、月亮、行星和恒星都以圓周為軌道圍繞地球公轉(zhuǎn)。公元2世紀(jì),這個(gè)思想被古希臘學(xué)者托勒密精制成一個(gè)完整的宇宙學(xué)模型。然而,1514年,波蘭教士哥白尼提出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的模型。他的觀念是,太陽(yáng)靜止地位于中心,而地球和行星圍繞著太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)。后來(lái),德國(guó)人開(kāi)普勒和意大利人伽利略公開(kāi)支持哥白尼的理論。同時(shí),開(kāi)普勒修正了哥白尼的理論 ,提出行星不是沿著圓周而是沿著橢圓運(yùn)動(dòng)!m然他幾乎是偶然地發(fā)現(xiàn)橢圓軌道能很好的和觀測(cè)相符,但卻不能把它和他的磁力引起行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的思想相互調(diào)和起來(lái)。只有到了更晚得多的1687年,這一切才得到解釋。這一年,英國(guó)科學(xué)家牛頓出版了他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,這也許是物理學(xué)中有史以來(lái)最重要的著作。
在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常發(fā)生的是,設(shè)計(jì)出的新理論實(shí)際是對(duì)原先理論的一個(gè)擴(kuò)展。例如,非常精確地觀測(cè)水星,發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)動(dòng)和牛頓引力理論預(yù)言之間有一個(gè)微小的差異。20世紀(jì)初,愛(ài)因斯坦的理論預(yù)言了和牛頓理論略微不同的運(yùn)動(dòng),和觀察到的相符合,而牛頓理論做不到,這個(gè)事實(shí)是對(duì)愛(ài)因斯坦新理論的一個(gè)關(guān)鍵證實(shí)。
——霍金《時(shí)間簡(jiǎn)史》
讀后請(qǐng)回答:
(1)哥白尼提出了什么新的天文學(xué)理論?當(dāng)時(shí)處于什么思想文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生之時(shí)?
(2)牛頓又提出了什么新的物理學(xué)定律?愛(ài)因斯坦又怎樣發(fā)展了牛頓的科學(xué)理論?
(3)歸納概括牛頓和愛(ài)因斯坦科學(xué)理論貢獻(xiàn)的相同之處
(4)這些科學(xué)家的事跡給了你什么啟示?
【答案】(1)日心說(shuō)。文藝復(fù)興。
(2)物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)三大定律,萬(wàn)有引力定律。提出相對(duì)論。
(3)都是物理學(xué)史上的重大革命。牛頓力學(xué)實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次飛躍。愛(ài)因斯坦相對(duì)論擴(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域;推動(dòng)了哲學(xué)的發(fā)展,牛頓力學(xué)為唯物主義哲學(xué)奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論為人們提供了辨證地看待世界的途徑;推進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步,牛頓力學(xué)引發(fā)了第一次工業(yè)革命,使人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代,愛(ài)因斯坦相對(duì)論奠定了利用原子能的理論基礎(chǔ)。
(4)人類對(duì)自然的探索是不會(huì)停止的,認(rèn)識(shí)是不斷由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。
【解析】試題分析:(1)結(jié)合所學(xué)可知哥白尼提出了日心說(shuō)遭到了教會(huì)的極大壓制,從材料中的時(shí)間特征“1514年”可知這一理論出現(xiàn)在文藝復(fù)興時(shí)期。(2)結(jié)合所學(xué)可知直接回答牛頓和愛(ài)因斯坦的理論貢獻(xiàn)。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)直接找出牛頓和愛(ài)因斯坦的理論貢獻(xiàn)的共同點(diǎn)即:都是物理學(xué)史上的重大革命,牛頓力學(xué)實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次飛躍,愛(ài)因斯坦相對(duì)論擴(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域;推動(dòng)了哲學(xué)的發(fā)展,牛頓力學(xué)為唯物主義哲學(xué)奠定了科學(xué)基礎(chǔ);愛(ài)因斯坦的相對(duì)論為人們提供了辨證地看待世界的途徑;推進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步,牛頓力學(xué)引發(fā)了第一次工業(yè)革命,使人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代,愛(ài)因斯坦相對(duì)論奠定了利用原子能的理論基礎(chǔ)。(4)根據(jù)材料內(nèi)容可以總結(jié)得出如下啟示:人類對(duì)自然的探索是不會(huì)停止的,科學(xué)進(jìn)步也不可阻擋,科學(xué)
認(rèn)識(shí)是不斷由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】給下列加點(diǎn)的字注音。
刨根究底(_____)
撒手人寰(______)
湮沒(méi)(______)
驚詫(_____)
棚欄(_______)
畏葸不前(______)
五彩斑斕(____)
目眩(_____)
鄙視(_____)
冷嘲熱諷(_____)
杜撰(_________)
怪誕(______)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是_________。
A. 做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能的效果上是一樣的,但是從能量轉(zhuǎn)化的方面看二者是有本質(zhì)區(qū)別的
B. 因?yàn)榈谝活愑绖?dòng)機(jī)和第二類永動(dòng)機(jī)都違反了能量守恒定律,所以都不能制成
C. 熱力學(xué)第一定律是能量守恒定律在熱力學(xué)中的一種具體表現(xiàn)形式
D. 熱力學(xué)第二定律闡述了一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過(guò)程都具有方向性
E. 電冰箱和空調(diào)的出現(xiàn),用事實(shí)說(shuō)明了熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)再次證明,愛(ài)因斯坦至少在一件事上犯了錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)顯示,被愛(ài)因斯坦質(zhì)疑的“幽靈般的超距作用”(在量子力學(xué)中又稱為“量子糾纏”)的確存在,并為其提供了具有說(shuō)服力的證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)證明,在特定條件下,信息在空間中兩點(diǎn)之間的傳遞速度是有可能超過(guò)光速的。上述材料表明
A. 物理學(xué)的發(fā)展主要依據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)
B. 科學(xué)研究中證據(jù)比權(quán)威更加有力
C. 愛(ài)因斯坦對(duì)量子理論持否定態(tài)度
D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論理論已經(jīng)過(guò)時(shí)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一科學(xué)家和理性主義者曾在整個(gè)西方知識(shí)分子的心靈中建立兩個(gè)相互補(bǔ)充的觀念,這兩個(gè)觀念賦予了18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)一種應(yīng)付社會(huì)變化的行為模式,而這種行為模式在今日世界仍具有前進(jìn)的力量。這兩個(gè)現(xiàn)念是:一、自然秩序的觀念,在不規(guī)則與混亂的表象下,自然是有其一定秩序的;二,人類天賦的觀念,這種天賦最好稱為“理性”,恢復(fù)“天賦”之道,只要提倡健全的——即理性的教育就行了。
——摘編自《科學(xué)與理性的時(shí)代》
材料二1764年,伏爾泰認(rèn)為:“法國(guó)人什么都要晚一步,但他們終于也趕到了。啟蒙之光已普照大地,日益深入人心,以至于稍有動(dòng)靜人們就會(huì)奮起。我們所見(jiàn)到的一切都在為一場(chǎng)必將到來(lái)的革命播撒種子!胺▏(guó)大貴族塞居爾說(shuō)道:“伏爾泰吸引了我們的智力,盧梭觸動(dòng)了我們的心靈。我們看到他們攻擊舊制度,暗中引以為樂(lè)。我們同時(shí)享受著貴族階級(jí)的利益和平民哲學(xué)的愉快!百F族出身的孟德斯鳩在《論法的精神》一書中揭示了國(guó)家的目的在于保護(hù)政治自由,而自由就是每個(gè)公民有權(quán)去做法律許可的事。
材料三啟蒙運(yùn)動(dòng)主要不是一個(gè)政治運(yùn)動(dòng),而是一個(gè)思想運(yùn)動(dòng)。它尋求的是改革,不是革命,它的對(duì)象是受過(guò)教育的階級(jí),不是群眾。除了盧梭以外,它對(duì)群眾是表現(xiàn)出一種既蔑視又不信任的態(tài)度的。
——摘編自錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程·西歐卷》
(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析十七世紀(jì)科學(xué)理論突破與啟蒙運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(2)據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)法國(guó)大革命的影響。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)物理學(xué)發(fā)展史,下列敘述中符合事實(shí)的是
A. 伽利略用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn),而且歸納、總結(jié)出牛頓第一定律
B. 法拉第提出了場(chǎng)的概念,而且采用電場(chǎng)線來(lái)直觀、形象地描繪電場(chǎng)
C. 安培研究了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律,還提出了著名的分子電流假說(shuō),用來(lái)解釋磁化和消磁等一些現(xiàn)象
D. 卡文迪許將行星與太陽(yáng)、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,得出萬(wàn)有引力定律,還測(cè)出了引力常量的數(shù)值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是___________。
A. 內(nèi)能不同的物體,它們的分子平均動(dòng)能可能相同
B. 外界對(duì)物體做功,同時(shí)物體向外界放出熱量,物體的內(nèi)能一定改變
C. 絕熱氣缸中密封的理想氣體在被壓縮過(guò)程中,氣體分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度增大
D. 單晶體和多晶體在物理性質(zhì)上都表現(xiàn)出各向異性
E. 已知某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量和分子質(zhì)量,可以計(jì)算出阿伏加德羅常數(shù)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年11月,第26屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)(CGPM)在巴黎召開(kāi)。經(jīng)各個(gè)成員國(guó)表決,最終通過(guò)了關(guān)于“修訂國(guó)際單位制(SI)”的1號(hào)決議。決議實(shí)施后,SI基本單位中的千克、安培、開(kāi)爾文和摩爾將分別用普朗克常數(shù)h、基本電荷常數(shù)e、玻爾茲曼常數(shù)k和阿伏加德羅常數(shù)NA重新定義。這是SI自1960年創(chuàng)建以來(lái)最為重大的變革,從根本上改善和提高了物理量計(jì)量的穩(wěn)定性和可靠性,更好地適應(yīng)當(dāng)今科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展。中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院始終緊跟國(guó)際計(jì)量科學(xué)前沿,并在SI基本單位復(fù)現(xiàn)新理論、新方法等方面持續(xù)開(kāi)展研究,為SI基本單位開(kāi)爾文的修訂做出了重要貢獻(xiàn)。對(duì)修訂后的國(guó)際單位制,下列說(shuō)法正確的是
A. 安培的新定義與基本電荷常數(shù)e有關(guān)
B. 千克的新定義與普朗克常數(shù)h無(wú)關(guān)
C. 根據(jù)新的定義,質(zhì)量的基本單位仍為千克
D. 根據(jù)新的定義,電流的基本單位改為庫(kù)侖
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是___________。
A. 理想氣體在等壓壓縮過(guò)程中內(nèi)能一定增大
B. 理想氣體在等溫膨脹過(guò)程中從外界吸收熱量全部用于對(duì)外做功
C. 液晶顯示屏是應(yīng)用液晶光學(xué)各向異性特點(diǎn)制成的
D. 空調(diào)機(jī)既能致熱又能致冷,說(shuō)明熱傳遞不存在方向性
E. 當(dāng)分子間距離減小時(shí),分子勢(shì)能不一定減小
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