如圖所示,a、b兩個(gè)質(zhì)量相同的球用線連接,a球用線掛在天花板上,b球放在光滑斜面上,系統(tǒng)保持靜止,以下圖示哪個(gè)是正確的
B
解析試題分析:?jiǎn)为?dú)分析球b的受力有自身重力豎直向下,斜面支持力垂直斜面指向左上方,細(xì)線拉力沿細(xì)線方向。由于A圖中細(xì)線拉力也是沿著細(xì)線指向左上方,因此A圖中的球b不可能靜止,答案A錯(cuò)誤。把a(bǔ)b兩個(gè)球看做一個(gè)整體,則有整體重力豎直向下,斜面支持力垂直斜面指向左上方,圖C中繩子拉力豎直向上,整體受力不可能平衡,答案C錯(cuò)。圖D中細(xì)線拉力斜向左上方,整體受力也不可能受力平衡,答案D錯(cuò)。只有B圖中b球可能受力平衡整體也可能手里了平衡,答案B對(duì)。
考點(diǎn):整體法隔離法
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
以下關(guān)于物理學(xué)史和物理方法敘述中,正確的是
A.伽利略探究物體下落規(guī)律的過(guò)程使用的科學(xué)方法是:?jiǎn)栴}→猜想→數(shù)學(xué)推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→合理外推→得出結(jié)論 |
B.安培通過(guò)多年的研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng) |
C.卡文迪許利用扭稱實(shí)驗(yàn)得出萬(wàn)有引力與距離平方成反比的規(guī)律 |
D.牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
許多科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),這也歸功于他們采用了正確的物理方法,下列表述正確的是:( )
A.卡文迪許用放大法測(cè)出了靜電力常量 |
B.伽利略用理想實(shí)驗(yàn)證明了力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
C.法拉第用歸納法得出了電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件 |
D.庫(kù)侖用微元法測(cè)出了靜電力常量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
人類為揭示電和磁的關(guān)系,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。丹麥哥本哈根大學(xué)的教師奧斯特,一直在尋求電和磁間的聯(lián)系。1820年的一天,他偶然發(fā)現(xiàn):將一個(gè)小磁針?lè)旁谝桓睂?dǎo)線下方,再使導(dǎo)線接通電源,只見小磁針擺動(dòng)了一個(gè)角度后穩(wěn)定地停了下來(lái)。從而證明了通電導(dǎo)線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場(chǎng)。僅基于這一原理人們制成了
A.金屬探測(cè)器 | B.發(fā)電機(jī) | C.電磁鐵 | D.真空冶煉爐 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
質(zhì)量均為的、兩木塊疊放在水平面上,如圖所示,受到斜向上與水平面成角的力作用,受到斜向下與水平面成角等大的力作用,兩力在同一豎直平面內(nèi),此時(shí)兩木塊保持靜止( )。
A.對(duì)的支持力一定等于 |
B.水平面對(duì)的支持力可能大于2 |
C.、之間一定存在靜摩擦力 |
D.與水平面之間可能存在靜摩擦力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法,利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有( )
A.力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
B.物體之間普遍存在相互吸引力 |
C.忽略空氣阻力,重物與輕物下落得同樣快 |
D.物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法不正確的是
A.從牛頓第一定律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”的結(jié)論 |
B.電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 |
C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這應(yīng)用了“微元法” |
D.T·m2與V·s能表示同一個(gè)物理量的單位 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
把一根長(zhǎng)直導(dǎo)線平行地放在如圖所示磁針的正上方附近,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí),磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是
A.奧斯特 | B.愛因斯坦 | C.牛頓 | D.伽利略 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com