如圖(a)所示,質(zhì)量相等的a、b兩物體,分別從斜面上的同一位置A由靜止下滑,經(jīng)B點的水平面上滑行一段距離后停下.不計經(jīng)過B點時的能量損失,用傳感器采集到它們的速度﹣時間圖象如圖(b)所示,下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)在斜面上滑行的加速度比b的大
B.a(chǎn)在水平面上滑行的距離比b的短
C.a(chǎn)與斜面間的動摩擦因數(shù)比b的小
D.a(chǎn)與水平面間的動摩擦因數(shù)比b的大
科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于線速度和角速度,下列說法正確的是( )
A.半徑一定,線速度與角速度成正比
B.半徑一定,線速度與角速度成反比
C.角速度一定,線速度與半徑成反比
D.線速度一定,角速度與半徑成正比
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
做曲線運動的物體,在運動過程中一定會發(fā)生變化的物理量是( )
A.速率 B.速度 C.加速度 D.合外力
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是力 .
(2)(單選題)本實驗采用的主要科學(xué)方法是
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有
A.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報導(dǎo),劉翔在2012年5月19日國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站110m跨欄比賽中,取得12秒97的好成績,并獲得第一名.與同組比賽的其他運動員相比,比賽過程中劉翔的( )
A.位移最大 B.初速度最大
C.平均速度最大 D.運動時間最長
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動.用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角速度.
實驗器材:電磁打點計時器、米尺、紙帶、復(fù)寫紙片.
實驗步驟:
(1)如圖1所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側(cè)面上,使得圓盤轉(zhuǎn)動時,紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上.
(2)啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動,同時接通電源,打點計時器開始打點.
(3)經(jīng)過一段時間,停止轉(zhuǎn)動和打點,取下紙帶,進行測量.
①由已知量和測得量表示的角速度的表達式為ω= ,式中各量的意義是: .
②某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10﹣2 m,得到的紙帶的一段如圖2所示,求得角速度為 .
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,從半徑為R=1m的半圓PQ上的P點水平拋出一個可視為質(zhì)點的小球,經(jīng)t=0.4s小球落到半圓上.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=10m/s2,據(jù)此判斷小球的初速度可能為( )
A.1 m/s B.2 m/s C.3 m/s D.4 m/s
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列幾種固體物質(zhì)的認識,正確的有( )
A.食鹽熔化過程中,溫度保持不變,說明食鹽是晶體
B.燒熱的針尖接觸涂有蜂蠟薄層的云母片背面,熔化的蜂蠟呈橢圓形,說明蜂蠟是晶體
C.天然石英表現(xiàn)為各向異性,是由于該物質(zhì)的微粒在空間的排列不規(guī)則
D.石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同,是由于組成它們的化學(xué)元素不同
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下文科期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物體做勻速圓周運動,下列關(guān)于它的周期正確的說法是( )
A.物體的線速度越大,它的周期越小
B.物體的角速度越大,它的周期越小
C.物體的運動半徑越大,它的周期越大
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