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11．在神舟十一號飛船與天宮二號空間站交會對接的過程中（　　）
A．飛船可以看成質點，空間站不可以看成質點
B．飛船不可以看成質點，空間站可以看成質點
C．飛船和空間站都可以成為質點
D．飛船和空間站都不可以看成質點

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可．

解答 解：在飛船對接過程中，飛船和空間站的大小和形狀均不能忽略，否則將無法對稱，因此二者均不能看作質點；故D正確，ABC錯誤．
故選：D．

點評 本題考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，明確物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．目前人類正在研究真空管道磁懸浮列車，由于管道內空氣稀薄，阻力很小，列車運行速度可以達到2000 km/h以上．列車推進原理可以簡化為如圖所示的模型：在水平面上相距L的兩根平行直導軌間，有豎直方向等間距分布的勻強磁場B1和B2，且B1=B2=B，每個磁場的寬度都是L，相間排列，所有這些磁場都以相同的速度v0向右 勻速運動，這時跨在兩導軌間邊長為L的正方形金屬框（懸浮在導軌上方）在磁場力作用下也將向右運動并最終達到最大速度．已知金屬框的總電阻為R，運動中受到的阻力恒為Ff．求金屬框的最大速度vm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．理想實驗是科學研究中的一種重要方法，如圖所示是根據可靠的事實進行的斜面理想實驗和推論的示意圖，這個實驗工作曾得到了愛因斯坦的高度評價．是哪位科學家根據這個實驗工作推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點（　�。�
A．牛頓B．伽利略C．笛卡爾D．亞里士多德

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．汽車在平直路面上勻速行駛，遇緊急情況剎車，加速度大小為4.0m/s2，經過5.0s停止運動．則汽車勻速行駛時的速度大小為（　�。�
A．10m/sB．20m/sC．30m/sD．40m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，電荷量為q的正電荷位于電場中的A點，受到電場力為F．若將該電荷換為電荷量為$\frac{q}{2}$的負點電荷．則A點電場強度E的大小和方向分別是（　�。�
A．$\frac{F}{q}$，與F方向相同B．$\frac{2F}{q}$，與F方向相同C．$\frac{F}{q}$，與F方向相反D．$\frac{2F}{q}$，與F方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示，兩大小不同的彈性球相互接觸，并且球心在同一豎直線上．已知小球在上，質量為m，大球在下，質量為7m，兩球同時從高度為h處自由落下，此高度遠大于兩球半徑．如果所有的碰撞都是彈性碰撞，且都發(fā)生在豎直方向上，重力加速度為g，求：
（1）大球從地面第一次反彈后小球上升的最大高度H；
（2）大球第一次碰地后，小球上升到最大高度前大球對小球的沖量的大�。ㄒ阎笄驅π∏虻淖饔昧h遠大于小球受到的重力）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，物體甲和物體乙通過不可伸長的輕繩跨過定滑輪連接，斜面體固定，甲、乙處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�
A．甲一定受到沿斜面向上的摩擦力B．甲一定受到沿斜面向下的摩擦力
C．甲的質量可能等于乙的質量D．甲的質量一定大于乙的質量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為小紅同學從滑梯滑下的情景．空氣阻力不計，此時該同學受到的力為（　�。�
A．支持力、摩擦力和重力B．支持力、重力
C．摩擦力、重力D．支持力、摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在電場中某點引入電荷量為+q的試探電荷，該電荷受到的電場力為F，則（　�。�
A．在這點引入電荷量為+2q的試探電荷時，該點的電場強度等于$\frac{F}{2q}$
B．在這點引入電荷量為+2q的試探電荷時，該點的電場強度等于$\frac{F}{q}$
C．在這點引入電荷量為+3q的試探電荷時，該點的電場強度將等于$\frac{F}{3q}$
D．在這點引入電荷量為-q的試探電荷時，該點電場強度的方向將和在該點引入電荷量為+q的試探電荷時方向相反

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