【題目】如圖所示，實線為一橫波在某一時刻的波形，A為波上一點，已知經(jīng)過O．2 s的時間，它第一次到達波峰，求這列波的傳播速度多大?

【答案】V左＝30 m/s，v右＝10 m/s

【解析】

試題分析： 解答本題的方法有兩種：第一種方法是畫出A點達到波峰的波形圖（如圖中虛線），求出，再利用v＝就可以求出v；

方法一解：由圖題中圖可知，0．2s時間內(nèi)傳播的距離有兩種可能：如果波向左傳播，則＝6m；如果波向右傳播，2m，所以根據(jù)v＝，

則有：v左＝；v右＝。

第二種方法是由求出T，再利用v＝便可求出v。

方法二解：由圖可知，，且（波向左傳播），或（波向右傳播），所以T左＝4或T右＝4，再由v＝可求得v左＝30m/s， V右＝10m/s

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的雞蛋從同一高度由靜止釋放，一個落在水泥地上，一個落在海綿墊上。落在水泥地上的雞蛋破裂，而落在海綿墊上的雞蛋不會破裂。關于這一現(xiàn)象的認識，以下說法正確的是

A.落在海綿墊上的雞蛋動量變化較小

B.落在水泥地上的雞蛋動量變化較大

C.落在海綿墊上的雞蛋因為與海綿的作用時間長，所以作用力比較小

D.落在水泥地上的雞蛋所受地面的沖量比較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學者描述說：18世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤為突出。極富玄想天分的法國人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也絕不會例外。此描述旨在強調(diào)

A.神學在歐洲的統(tǒng)治地位開始動搖

B.法國啟蒙運動帶來了思想大解放

C.自然科學精神影響社會科學進步

D.宗教改革推動近代自然科學發(fā)展

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中。（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F根彈簧總長x之間的函數(shù)關系點，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應的點描出來，并作出圖線。

（2）圖線跟x坐標軸交點的物理意義是 。

（3）該彈簧的勁度系數(shù) 。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為某一波在t=1．0s時的圖象，乙為對應該波動的P質(zhì)點的振動圖象。

（1）判斷波的傳播方向并求該波速v

（2）在甲圖中畫出再經(jīng)3．5s時的波形圖。

（3）求再經(jīng)過3．25s時P質(zhì)點的路程s和位移x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波沿x軸傳播，t=0時刻的波形如圖所示，此時質(zhì)點P恰在波峰，質(zhì)點Q恰在平衡位置且沿y軸負方向振動。再過0．6s質(zhì)點Q第一次到達波峰。則下列說法正確的是（ ）

A．此波沿x軸正方向傳播，且傳播速度為60

B．1s末質(zhì)點P的位移為-0．2m

C．質(zhì)點P的位移隨時間變化的關系為

D．0—0．9s時間內(nèi)質(zhì)點Q通過的路程為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在心電圖、地震儀等儀器工作工程中，要進行振動記錄。圖甲所示的是一個常用的記錄方法，在彈簧振子的小球上安裝一支記錄用筆P，在下面放一條白紙帶。當小球沿水平方向振動時，水平拉動紙帶（紙帶運動方向與振子振動方向垂直），筆就在紙帶上畫出一條曲線。

（1）若勻速拉動紙帶的速度為，則在紙帶上畫出的曲線如圖乙所示。根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)，可求得振子振動的周期T= s；（取兩位有效數(shù)字）

（2）若拉動紙帶做勻加速運動，且振子的周期與原來相同，則在紙帶上畫出的曲線如圖丙所示。根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)，可求得紙帶加速度的大小a= 。（取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1上，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，然后再次點火，將衛(wèi)星送入同步軌道3。軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示。則當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，下列說法中正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星在軌道1上的速率大于在軌道3上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道1上的周期大于在軌道3上周期

C. 衛(wèi)星在軌道2上的周期小于在軌道3上周期

D. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】離子注入機是將所需離子經(jīng)過加速、選擇、掃描從而將離子“注入”半導體材料的設備。其整個系統(tǒng)如甲圖所示。其工作原理簡化圖如乙圖所示。MN是理想平行板電容器，N板正中央有一小孔A作為離子的噴出口，在電容器的正中間O1有一粒子源，該粒子源能和電容器同步移動或轉動。為了研究方便建立了如圖所示的xoy平面，y軸與平行于y軸的直線（x=）區(qū)域內(nèi)有垂直

紙面向里的勻強磁場。粒子源持續(xù)不斷地產(chǎn)生質(zhì)量為m、電量為q的正粒子（不計電荷間的相互作用、初速度和重力，不考慮磁場邊界效應）。已知O1A與x軸重合，各點坐標A（0，0）、B（，0）、C（，）、D（，）。

（1）當UMN=U0時，求這些粒子經(jīng)電容器MN加速后速度v的大�。�

（2）電容器的電壓連續(xù)可調(diào)，當磁場的磁感應強度恒為B=，求粒子從D點射出時，電容器的電壓（用U0表示）；

（3）保持（2）問中的磁感應強度B和打到D點時的電壓不變，欲使粒子打到C點，可將電容器和粒子源繞O點同步旋轉，求旋轉的角度大��；

（4）請在直線x=右方設置一個或多個電場、磁場區(qū)域（或組合），使得（2）問中從D點出射的粒子最終從x軸上沿x軸正方向射出（只需畫出場或組合場的范圍、方向，并大致畫出粒子的運動軌跡

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