分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
(3)明確實(shí)驗(yàn)方法,從而知道所采用的科學(xué)方法為控制變量法.
解答 解:(1)以整體為研究對(duì)象有:mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{m+M}$,
以M為研究對(duì)象有繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{M}{m+M}$mg
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但存在關(guān)系:a=$\frac{F}{M}$,
故a與 $\frac{1}{M}$成正比,而正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$圖象;
(3)本實(shí)驗(yàn)中要分別研究加速度與力、加速度與質(zhì)量間的關(guān)系,故應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行分析;故選C.
故答案為:(1)M>>m(2)$\frac{1}{M}$(3)C
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法,就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滴水的時(shí)間間隔是0.5s. | |
B. | 此屋檐離地面的高度是20 m. | |
C. | 此時(shí)第3滴水的速度大小是10m/s. | |
D. | 水滴通過窗子的平均速度大小是5m/s. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 因?yàn)椴牧喜煌莩龉Σ煌,所以遏止電壓Uc不同 | |
B. | 光電子的最大初動(dòng)能不同 | |
C. | 因?yàn)楣鈴?qiáng)不確定,所以單位時(shí)間逸出的光電子數(shù)可能相同,飽和光電流也可能相同 | |
D. | 兩個(gè)光電管的Uc-ν圖象的斜率可能不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R 1>R 2 | B. | R1<R2 | ||
C. | R1=R 2 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 交流電的頻率為100Hz | |
B. | 若原線圈匝數(shù)為200匝,穿過鐵芯的磁通量的變化率最大值為$\frac{\sqrt{2}}{5}$Wb/s | |
C. | 電壓表的示數(shù)為22V | |
D. | R1消耗的功率為1W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 2s末小球的運(yùn)動(dòng)方向與x軸的夾角為45° | |
B. | 2s末小球的運(yùn)動(dòng)方向與y軸的夾角為45° | |
C. | 2s末恒力F的瞬時(shí)功率為200W | |
D. | 2s末恒力F的平均功率為200W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的彈力是一作用力和反作用力 | |
B. | 木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的彈力是一對(duì)作用力和反作用力 | |
C. | 地面對(duì)木箱的摩擦力和木箱對(duì)地面的摩擦力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 水平拉力和地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力 |
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