分析 (1)離子在加速電場中運(yùn)動(dòng)時(shí)只有電場力做功,根據(jù)動(dòng)能定理列式,求離子離開加速電場時(shí)的速度v0;
(2)離子在磁場中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),畫出軌跡,由幾何知識(shí)求出軌跡半徑,再由牛頓第二定律求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小.
(3)離子在電場中做類似平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)分位移公式和牛頓第二定律結(jié)合,求解電場強(qiáng)度E.
解答 解:(1)設(shè)離子的帶電量為q,質(zhì)量為m,離子在加速電場中運(yùn)動(dòng)時(shí),由動(dòng)能定理有:
qU=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$
結(jié)合k=$\frac{q}{m}$,得:v0=$\sqrt{2kU}$
(2)離子在磁場中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),設(shè)圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為R.
在磁場中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖,由幾何關(guān)系得
R2=L12+(R-$\frac{{L}_{2}}{2}$)2.
根據(jù)牛頓第二定律得 qv0B=m$\frac{{v}_{0}^{2}}{R}$
解得 B=$\frac{{4L}_{2}}{{L}_{2}^{2}+4{L}_{1}^{2}}$$\sqrt{\frac{2U}{k}}$
(3)離子在電場中做類平拋運(yùn)動(dòng),設(shè)離子運(yùn)動(dòng)的加速度為a,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則有
qE=ma
由分位移公式有
$\frac{{L}_{2}}{2}$=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$
L1=v0t
聯(lián)立解得 E=$\frac{2{L}_{2}U}{{L}_{1}^{2}}$
答:
(1)離子離開加速電場時(shí)的速度v0為$\sqrt{2kU}$.
(2)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小為$\frac{{4L}_{2}}{{L}_{2}^{2}+4{L}_{1}^{2}}$$\sqrt{\frac{2U}{k}}$.
(3)所加電場的電場強(qiáng)度E為$\frac{2{L}_{2}U}{{L}_{1}^{2}}$.
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵建立運(yùn)動(dòng)模型,明確粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,先直線加速后勻速圓周運(yùn)動(dòng)或類平拋運(yùn)動(dòng),然后根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合進(jìn)行研究.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特最早提出了電荷周圍存在著由它產(chǎn)生的電場 | |
B. | 密立根發(fā)現(xiàn)電子并通過油滴實(shí)驗(yàn)精確測定了其電荷量 | |
C. | 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象并得出法拉第電磁感應(yīng)定律 | |
D. | 庫侖通過庫侖扭秤實(shí)驗(yàn)得出了兩點(diǎn)電荷之間的作用力與其間距的二次方成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 洛侖茲力對小球做正功 | B. | 洛侖茲力對小球不做功 | ||
C. | 小球做勻速直線運(yùn)動(dòng) | D. | 重力對小球做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平拋運(yùn)動(dòng)是加速度和速度都不斷增大的曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 平拋運(yùn)動(dòng)的加速度是恒定的 | |
C. | 平拋運(yùn)動(dòng)的加速度始終與速度方向垂直 | |
D. | 平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)間足夠長時(shí),其速度可以是豎直向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M和m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
B. | 當(dāng)M的速度最大時(shí),m與地面間的作用力為零 | |
C. | 若M恰好能到達(dá)擋板處,則此時(shí)m的速度為零 | |
D. | 若M恰好能到達(dá)擋板處,則此過程中重力對M做的功等于物體m的機(jī)械能增加量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量小的物體經(jīng)歷較長時(shí)間才停下來 | |
B. | 質(zhì)量大的物體經(jīng)歷較長時(shí)間才停下來 | |
C. | 到兩個(gè)物體停下來,質(zhì)量大的物體受到的摩擦力的沖量較大 | |
D. | 到兩個(gè)物體停下來,摩擦力對它們的沖量大小相同 |
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