【題目】如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在水平地面上，上端與一質(zhì)量為m的物體A拴接，物體A的上端疊放一質(zhì)量為2m的物體B，現(xiàn)用的豎直向下的外力作用在物體B上，使A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧從原長(zhǎng)壓縮了4cm，撤去，A、B向上運(yùn)動(dòng)，剛好一起運(yùn)動(dòng)到彈簧原長(zhǎng)位置。現(xiàn)用質(zhì)量為m的物體C替代物體B，用豎直向下的外力作用在C上，讓A、C仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，撤去，AC向上運(yùn)動(dòng)，C上升的最大位移為H，則：

A．H=3cm B．H=4cm

C．H=6cm D．H=8cm

【答案】C

【解析】

試題分析：當(dāng)時(shí)，有，解得，當(dāng)時(shí)，，解得，即彈簧也被壓縮了4cm，當(dāng)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí)，根據(jù)能量守恒定律可得，接著C上升了h，則根據(jù)機(jī)械能守恒可得，聯(lián)立即得，故C上升的最大位移為，C正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家拉格朗日把《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》譽(yù)為人類心靈的最高產(chǎn)物，并說：“因?yàn)橛钪嬷挥幸粋�(gè)，而在世界歷史上也只有一個(gè)人能做它的定律的解釋者�！崩窭嗜账u(yù)的這個(gè)人是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 達(dá)爾文

D. 普朗克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】反射式速調(diào)管是常用的微波器件之一，它利用電子團(tuán)在電場(chǎng)中的振蕩來產(chǎn)生微波，其振蕩原理與下述過程類似．已知靜電場(chǎng)的方向平行于x軸，其電勢(shì)φ隨x的分布如圖所示．一質(zhì)量m=1．0×10﹣20kg，電荷量q=1．0×10﹣9C的帶負(fù)電的粒子從（﹣1，0）點(diǎn)由靜止開始，僅在電場(chǎng)力作用下在x軸上往返運(yùn)動(dòng)．忽略粒子的重力等因素．求：

（1）x軸左側(cè)電場(chǎng)強(qiáng)度E1和右側(cè)電場(chǎng)強(qiáng)度E2的大小之比；

（2）該粒子運(yùn)動(dòng)的最大動(dòng)能Ekm；

（3）該粒子運(yùn)動(dòng)的周期T．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用測(cè)量一個(gè)圓柱體的電阻率，需要測(cè)量圓柱體尺寸和電阻。

（1）分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量圓柱體的長(zhǎng)度和直徑，某次測(cè)量的示數(shù)如圖（a）和圖（b）所示，長(zhǎng)度為 cm，直徑為 mm。

（2）按圖（c）連接電路后，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將滑動(dòng)變阻器R1的阻值置于最 處（選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)1，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流表示數(shù)為I0；

②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最 （選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)2；保持R1不變，調(diào)節(jié)R2，使電流表示數(shù)仍為I0，此時(shí)R2阻值為1280Ω；

（3）由此可知，圓柱體的電阻為 Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】浪漫主義畫家布萊克的作品《牛頓》，常常被人們理解為：牛頓像神一樣在制定宇宙規(guī)律。他卻諷刺道：牛頓專注于科學(xué)研究、探索，卻不知道自己其實(shí)跟動(dòng)物一樣。這表達(dá)了他對(duì)

A. 人文主義的否定 B. 理性主義的批判

C. 古典主義的反對(duì) D. 現(xiàn)實(shí)主義的失望

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓經(jīng)典力學(xué)確立后，人們開始用力學(xué)的尺度去衡量一切，用力學(xué)的原理去解釋一切自然現(xiàn)象，將一切運(yùn)動(dòng)的原因都?xì)w結(jié)為力，自然界就是一架按照力學(xué)規(guī)律運(yùn)動(dòng)著的機(jī)器。這反映出牛頓力學(xué)

A. 推動(dòng)了自然界各領(lǐng)域進(jìn)步

B. 對(duì)人們認(rèn)識(shí)觀也產(chǎn)生了消極影響

C. 推動(dòng)了浪漫主義的興起

D. 成為人們認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)的原則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】

一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，……個(gè)說明了行星的運(yùn)動(dòng)和圖像。”這位科學(xué)家應(yīng)該是 （ ）

A．伽利略 B．牛頓 C．愛因斯坦 D．普朗克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=0．2kg的小球從平臺(tái)上水平拋出后，落在一傾角θ=53°的光滑斜面頂端，并恰好無碰撞的沿光滑斜面滑下，頂端與平臺(tái)的高度差h=3．2m，g取10m/s2 （sin53°=0．8，cos53°=0．6），求：

（1）斜面頂端與平臺(tái)邊緣的水平距離S；

（2）小球沿斜面下滑到距斜面頂端豎直高度H=15m時(shí)重力的瞬時(shí)功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某市區(qū)內(nèi)，一輛汽車在平直的公路上以速度vA向東勻速行駛，一位觀光游客正由南向北從斑馬線上橫過馬路。汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)（游客正在D處），經(jīng)0．7s作出反應(yīng)，緊急剎車，但仍將正步行至B處的游客撞傷，該汽車最終在C處停下。為了清晰了解事枚現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)以下圖示之，為了判斷汽車司機(jī)是否超速行駛，警方派一警車以法定最高速度vm=14．0m/s行駛在同一馬路的同一地段，在肇事汽車的起始制動(dòng)點(diǎn)A緊急剎車，經(jīng)14m后停下來。在事故現(xiàn)場(chǎng)測(cè)出=17．5m、=14．0m、=2．6m。若兩車緊急剎車后加速度相同，求：

（1）該肇事汽車的初速度vA。

（2）游客橫過馬路的速度大小。（g取10 m/s2）

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