如圖所示，質(zhì)量為m的兩個(gè)小球A、B（可視為質(zhì)點(diǎn)）固定在細(xì)桿的兩端，將其放入光滑的半球形碗中，桿的長度等于碗的半徑，當(dāng)桿與兩球組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，桿對小球A的作用力為

A．    B．
C．    D．2mg

C

解析試題分析：桿的長度等于碗的半徑，根據(jù)幾何關(guān)系可得碗對A的彈力沿半徑方向向上與水平方向夾角為，對A受力分析如下圖，除碗的彈力外還有桿的彈力和自身重力，根據(jù)三力平衡，任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向可得與的合力與等大反向，即，得對照答案C對。

考點(diǎn)：共點(diǎn)力的平衡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體用輕繩通過輕小且不計(jì)摩擦力的滑輪懸掛起來，物體靜止�，F(xiàn)將B點(diǎn)稍向右移一點(diǎn)，物體仍靜止，則此時(shí)與原來相比較(　 　)

A．繩子拉力變大
B．繩子拉力變小
C．兩側(cè)繩子對滑輪的合力不變
D．兩側(cè)繩子對滑輪的合力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)電荷量為－Q的點(diǎn)電荷甲，固定在絕緣水平面上的O點(diǎn)．另一個(gè)電荷量為＋q、質(zhì)量為的點(diǎn)電荷乙，從A點(diǎn)以初速度沿它們的連線向甲運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)時(shí)的速度減小到最小為.已知點(diǎn)電荷乙與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則下列說法正確的是

A．點(diǎn)電荷甲在B點(diǎn)處的電場強(qiáng)度大小為
B．點(diǎn)電荷乙從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，加速度逐漸減小
C．在點(diǎn)電荷甲形成的電場中，A、B間電勢差
D．點(diǎn)電荷乙在A點(diǎn)的電勢能小于B點(diǎn)的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示．若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計(jì)空氣阻力．則木板P的受力個(gè)數(shù)為(　　)

A．3B．4C．5D．6

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊M在靜止的足夠長的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí)，傳送帶突然啟動(dòng)，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送啟動(dòng)后

A．M下滑的速度不變
B．M靜止在傳送帶上
C．M先向下減速運(yùn)動(dòng)，后向上加速，最后與傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)
D．M可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體受水平力F作用，物體和放在水平面上的斜面都處于靜止，若水平力F增大一些，整個(gè)裝置仍處于靜止，則：

A．斜面對物體的彈力一定增大；
B．斜面與物體間的摩擦力一定增大；
C．水平面對斜面的摩擦力不一定增大；
D．水平面對斜面的彈力一定增大；

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖（a）所示，兩段等長細(xì)線將質(zhì)量分別為2m、m的小球A、B懸掛在O點(diǎn)，小球A受到水平向右的恒力4F的作用、小球B受到水平向左的恒力F的作用，當(dāng)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，可能出現(xiàn)的狀態(tài)應(yīng)是(     )

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一質(zhì)量為M的直角劈放在水平面上，保持靜止，在劈的斜面上放一個(gè)質(zhì)量為m的物體A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面勻速下滑的過程中，地面對劈的摩擦力f及支持力N是（　　）

A．f=0 N="(M+m)g"
B．f向左；N< (M+m)g
C．f向右；N< (M+m)g
D．f向左；N=" (M+m)g"

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在豎直平面內(nèi)固定一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán)，質(zhì)量為m的金屬小球（視為質(zhì)點(diǎn)）通過長為L的絕緣細(xì)線懸掛在圓環(huán)的最高點(diǎn)．當(dāng)圓環(huán)、小球都帶有相同的電荷量Q（未知）時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球在垂直圓環(huán)平面的對稱軸上處于平衡狀態(tài)，如圖所示．已知靜電力常量為．則下列說法中正確的是

A．繩對小球的拉力
B．電荷量
C．繩對小球的拉力
D．電荷量

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