如圖是某緩沖裝置,勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與直桿相連,直桿可在固定的槽內(nèi)移動,與槽間的滑動摩擦力恒為f,直桿質(zhì)量不可忽略。一質(zhì)量為m的小車以速度v0撞擊彈簧,最終以速度v彈回。直桿足夠長,且直桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,不計小車與地面的摩擦。則(    )  

A.小車被彈回時速度v一定小于v0    B.直桿在槽內(nèi)移動的距離等于 (mv02-mv2)/2f      C.直桿在槽內(nèi)向右運(yùn)動時,小車與直桿始終保持相對靜止     D.彈簧的彈力可能大于直桿與槽間的最大靜摩擦力

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)點在平面內(nèi)從P運(yùn)動到Q,如果用v、a、F表示質(zhì)點運(yùn)動過程中的速度、加速度和受到的合外力,下列圖示正確的是(    )

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如圖所示是物體在某段運(yùn)動過程中的v-t圖象,在t1和t2時刻的瞬時速度分別為v1和v2,則時間 由t1到t2的過程中    (     )                                                                              

   A.加速度不斷減小       B.加速度不斷增大   

   C.平均速度=      D.平均速度

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B。然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A。上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有(    )   A.物塊經(jīng)過P點的動能,前一過程較小     B.物塊從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少    C.物塊滑到底端的速度,前一過程較大    D.物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

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科目:高中物理 來源: 題型:


不同材料之間的動摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動摩擦因數(shù)是0.20,F(xiàn)分別用木與金屬制作成多個形狀一樣,粗糙程度一樣的長方體。選擇其中兩個長方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上。如圖所示,如果A疊放在B上,用一個水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時,A、B兩物體恰好要分開運(yùn)動。如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時,A、B兩物體恰好要分開運(yùn)動。則下列分析正確的是(      )

A.如果F1>F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬

B.如果F1<F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬

C.如果F1=F2,可確定A、B是同種材料       

 D.不管A、B材料如何,一定滿足F1=F2

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如圖所示,重6N的木塊靜止在傾角為300的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向,大小等于4N的力F推木塊,木塊仍保持靜止,則木塊所受的摩擦力大小為 (   ) 

A.4 N     B.3 N     C.5 N      D.6 N

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如圖所示,水平面上固定光滑的等腰直角三角形支架OAB,質(zhì)量m的小環(huán)甲套在OA上,質(zhì)量m的小環(huán)乙套在OB邊上接近O點處,兩環(huán)之間用長為L的輕繩連接。兩環(huán)整體的重心在繩子中點處,若將兩小環(huán)從圖示位置靜止釋放,下列說法中正確的是(    )

A.兩環(huán)整體重心的運(yùn)動軌跡是以O(shè)為圓心, 以R=L/2為半徑的1/4圓弧   B.兩環(huán)總動能達(dá)到最大時,兩環(huán)的速度大小都是v =    C.小環(huán)甲向上運(yùn)動過程中,繩子拉力對小環(huán)甲先做正功后做負(fù)功     D.小環(huán)乙向下運(yùn)動過程中,小環(huán)乙重力的功率一直增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


幾個做勻變速直線運(yùn)動的物體,在t秒內(nèi)位移最大的是(    )

A.加速度最大的物體

B.初速度最大的物體

C.末速度最大的物體

D.平均速度最大的物體

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科目:高中物理 來源: 題型:


 如圖所示,虛線表示某電場的等勢面,一帶電粒子僅在電場力作用下由A運(yùn)動到B的徑跡如圖中實線所示。粒子在A、B點的加速度分別為aA、aB,電勢能分別為EA、EB,下列判斷正確的是

A.a(chǎn)A>aB,EA>EB                      B.a(chǎn)A<aB,EA<EB: ]

C. aA<aB,EA>EB              D. aA>aB,EA<EB

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