【題目】下列說法正確的是(
A.布朗運(yùn)動就是液體分子的熱運(yùn)動
B.物體的溫度越高,分子的平均動能越大
C.對一定質(zhì)量氣體加熱,其內(nèi)能一定增加
D.氣體壓強(qiáng)是氣體分子間的斥力產(chǎn)生的

【答案】B
【解析】A中的布朗運(yùn)動不是液體分子的熱運(yùn)動,分子很小,是用肉眼看不到的,這是液體分子對花粉不平衡的撞擊所造成的,故A不對;溫度是分子平均動能的標(biāo)志,故物體的溫度越高,分子的平均動能越大,B是正確的;對一定質(zhì)量氣體加熱,如果同時氣體再對外做功,則其內(nèi)能也不一定增加,C不對;氣體的壓強(qiáng)是氣體分子對器壁的撞擊所形成的,故D是不對的,該題選B. 本題考查了布朗運(yùn)動,溫度的含義,氣體壓強(qiáng)的含義及熱力學(xué)第一定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是( )

A. 速度、位移、路程、加速度都是矢量

B. 速度越大的物體越難以停下來,所以速度大的物體慣性大

C. 通常說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力

D. 形狀規(guī)則的物體,它的重心一定在幾何中心

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一個實驗室模擬貨物傳送的裝置,A是一個表面絕緣、質(zhì)量為M=2 kg的長板車,車置于光滑的水平面上,在車左端放置一質(zhì)量為m=1 kg、帶電荷量為q=+1×10-2 C的絕緣小貨物B,在裝置所在空間內(nèi)有一水平勻強(qiáng)電場,可以通過開關(guān)控制其大小及方向。先產(chǎn)生一個方向水平向右、大小E1=3×102 N/C的電場,車和貨物開始運(yùn)動,2 s后,改變電場,電場大小變?yōu)?/span>E2=1×102 N/C,方向向左,一段時間后,關(guān)閉電場,關(guān)閉電場時車右端正好到達(dá)目的地,貨物到達(dá)車的最右端,且車和貨物的速度恰好為零。已知貨物與車間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,車不帶電,貨物體積大小不計,g取10 m/s2,求第二次電場作用的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列命題不正確的是( 。
A.零向量沒有方向
B.零向量只與零向量相等
C.零向量的模為0
D.零向量與任何向量共線

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 重力單位牛頓是國際制基本單位

B. 時間是國際單位制中一個基本物理量

C. 物理量質(zhì)量是矢量

D. 長度的國際制基本單位是千米

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)分子的熱運(yùn)動和內(nèi)能,下列說法不正確的是(
A.一定質(zhì)量的氣體,溫度不變,分子的平均動能不變
B.物體的溫度越高,分子熱運(yùn)動越劇烈
C.物體的內(nèi)能是物體中所有分子熱運(yùn)動動能和分子勢能的總和
D.布朗運(yùn)動是由懸浮在液體中的微粒之間的相互碰撞引起的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2016816140分,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星墨子號發(fā)射升空,將在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信。墨子將由火箭發(fā)射至高度為500千米的預(yù)定圓形軌道。此前6月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了第二十三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星G7,G7屬地球靜止軌道衛(wèi)星(高度約為36000千米),它將使北斗系統(tǒng)的可靠性進(jìn)一步提高。關(guān)于衛(wèi)星以下說法中正確的是( )

A. 這兩顆衛(wèi)星的運(yùn)行速度可能大于7.9km/s

B. 通過地面控制可以將北斗G7定點(diǎn)于西昌正上方

C. 量子科學(xué)實驗衛(wèi)星墨子的周期比北斗G7

D. 量子科學(xué)實驗衛(wèi)星墨子的向心加速度比北斗G7

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列車輛中,屬于無污染車輛的是(
A.火車和酒精汽車
B.太陽能車和氫氣汽車
C.汽油車和柴油車
D.柴油車和氫氣汽車

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,籃球從手中①位置投出后落到籃框上方③位置,空中到達(dá)的最高點(diǎn)為②位置(空氣阻力不能忽略),則 (  )

A. ②位置籃球動能等于0

B. ①位置到③位置過程只有重力做功

C. ①位置到②位置的過程,籃球的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能

D. 位置到位置過程,籃球動能的變化量等于合力做的功

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