1．如圖是一種創(chuàng)新設(shè)計的“空氣傘”．它的原理是從傘下方吸人空氣，然后將空氣加速并從頂部呈環(huán)狀噴出形成氣流，從而改變周圍雨水的運動軌跡，形成一個無雨區(qū)，起到傳統(tǒng)雨傘遮擋雨水的作用．在無風(fēng)的雨天，若“空氣傘”噴出的氣流水平，則雨水從氣流上方穿過氣流區(qū)至無氣流區(qū)的運動軌跡可能與下列四幅圖中哪一幅類似（　�。�
A．B．C．D．

分析 首先知道氣流對雨滴有排斥力，然后利用曲線運動的條件和運動的合成與分解的知識，判斷其運動情況即可．

解答 解：A、B、氣流對雨滴有排斥力，當(dāng)雨滴接近空氣傘時，受到水平方向的作用力，將產(chǎn)生水平方向的加速度，此時雨滴所受的合力與運動的方向不在一條直線上，所以其運動軌跡將逐漸發(fā)生彎曲，速度的方向不能發(fā)生突變；故A錯誤，B錯誤；
C、D、雨滴原來的運動方向沿是豎直方向向下，當(dāng)受到水平方向的作用力后，水平方向做勻加速直線運動，豎直方向做勻速直線運動，從受力點開始，雨滴所做的運動的軌跡一定是向水平方向發(fā)生彎曲，故C錯誤，D正確．
故選：D．

點評 明確曲線運動的條件，即主要看所受合外力的方向與初速度的方向的關(guān)系，這是判斷是否做曲線運動的依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，不正確的是（　　）
A．物體的重心越低，物體的穩(wěn)度就越高
B．物體的重心越高，物體的穩(wěn)度就越高
C．高大的建筑物通常建造成上小下大，目的是增加穩(wěn)度
D．如果讓一塊磚翻到，應(yīng)該使重力作用線落到它的支持面之外，否側(cè)不能翻倒

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．帶負(fù)電的電子，電量為e，質(zhì)量為m，重力不計，以速度v0垂直射入兩板間的勻強(qiáng)磁場中，如圖所示，已知兩板間距為d，入射點為O，入射速度垂直于板MN，板長MN=2d，其中ON=2OM，磁場方向垂直于紙面向里，為使粒子能從兩板之間射出，求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，將質(zhì)量為m的石塊從離地面h高處以初速度v0向上拋出，以地面為參考平面，不計空氣阻力，當(dāng)石塊落地時（　�。�
A．動能為mghB．動能為$\frac{1}{2}$mv02
C．重力勢能為0D．機(jī)械能為$\frac{1}{2}$mv02+mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．在空中從某一高度相隔1S先后釋放兩個相同小球甲、乙，不計空氣阻力，則落地前，甲、乙兩球之間的距離（　�。�
A．保持不變B．不斷增大
C．不斷減小D．有時增大，有時減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，A和B為兩等量異種電荷，A帶正電，B帶負(fù)電．在A、B的連線上有a、b、c三點，其中b為連線的中點，a、c兩點與b點等距，則下列說法正確的是（　�。�
A．a點與c點的電場強(qiáng)度相同
B．a點與c點的電勢相同
C．a、b間的電勢差與b、c間的電勢差相同
D．如果以無窮遠(yuǎn)處為零電勢點，則b點的電勢為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間．如圖，同學(xué)甲兩個手指捏住木尺一端，同學(xué)乙在木尺另一端5cm刻度處做握尺準(zhǔn)備，且手的任何部位都與尺不接觸．當(dāng)乙看到甲放手時，他立即握住木尺，發(fā)現(xiàn)所握處刻度值為25cm，試求同學(xué)乙的反應(yīng)時間．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有兩個完全相同的金屬帶電小球，電荷量分別為Q1=+3C和Q2=-7C，把兩電荷靠近，電場力做正功，兩電荷的電勢能減少（增加或者減少）．現(xiàn)使兩金屬球接觸，然后分開，分開后兩小球的帶電量分別為Q1=-2C，Q2=-2C；把兩個金屬球靠近（靠近或遠(yuǎn)離），電場力做負(fù)功，電勢能增加（增加或者減少）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點做直線運動的位移-時間圖象，由圖象可知（　�。�
A．甲、乙兩質(zhì)點都一直做勻速直線運動
B．甲、乙兩質(zhì)點在1 s末時的速度相等
C．甲、乙兩質(zhì)點在第1 s內(nèi)同方向運動
D．在第1 s內(nèi)甲質(zhì)點的速率比乙質(zhì)點的速率要小

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同步練習(xí)冊答案