【題目】伽利略對運動的研究,不僅確立了許多用于描述運動的基本概念,而且創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法,并且通過實驗加以驗證:伽利略手稿中記錄了一組銅球從斜槽的不同位置由靜止下落的距離和所用時間的實驗數(shù)據(jù),伽利略對上述的實驗數(shù)據(jù)進行了數(shù)學處理及邏輯分析,并得出了結論。下列各式哪一個是伽利略通過這個實驗直接得出的結論(

1

2

3

4

5

6

7

8

時間/s

32

130

298

526

824

1192

1600

2104

距離/t

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

ACD.伽利略最初猜想沿斜面向下運動的物體的運動的速度與時間成正比,即:v=kt;但是由于速度的測量是不容易的,因此不能直接得到速度與時間的關系以及速度和位移的關系,則選項ACD錯誤;

B.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,位移與時間的平方成正比,則:x=kt2,即:,考慮到測量的誤差等原因,可以認為是一個常數(shù),即位移與時間的平方成正比,選項B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲、乙兩車在平直公路上運動的st圖象。由圖象可知,在t1t2時間內(nèi)( )

A. 甲車的速度始終大于乙車的速度

B. 甲車運動方向有發(fā)生變化,而乙車沒有

C. 甲車的平均速度大于乙車的平均速度

D. 甲乙兩車所經(jīng)過的路程相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為驗證機械能守恒定律的實驗裝置,某同學完成了一系列實驗操作后,得到了如圖乙所示的一條紙帶。現(xiàn)選取紙帶上某清晰的點標為0,然后每兩個計時點取一個計數(shù)點,分別標記為1、2、3、45、6,用刻度尺量出計數(shù)點l、2、3、4、560點的距離分別為h1、h2、h3h4、h5、h6。(重力加速度為g

1)已知打點計時器的打點周期為T,可求出打各個計數(shù)點時對應的速度分別為v1、v2v3、v4v5,其中v5的計算式v5_____

2)若重錘的質(zhì)量為m,取打點0時重錘所在水平面為參考平面,分別算出打各個計數(shù)點時對應重錘的勢能Epi和動能Eki,則打計數(shù)點3時對應重錘的勢能Ep3_____ (用題中所給物理量的符號表示);接著在E—h坐標系中描點作出如圖丙所示的EkhEph圖線,求得Eph圖線斜率的絕對值為k1,Ekh圖線的斜率為k2,則在誤差允許的范圍內(nèi),k1_____k2(填“>”“<”“=”)時重錘的機械能守恒。

3)關于上述實驗,下列說法中正確的是_____

A.實驗中可用干電池作為電源

B.為了減小阻力的影響,重錘的密度和質(zhì)量應該適當大些

C.實驗時應先釋放紙帶后接通電源

D.圖丙Ek—h圖線縱軸上的截距表示重錘經(jīng)過參考平面時的動能

4)無論如何改進實驗方法和措施,總有重力勢能的改變量大于動能的改變量,原因是:_____。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示實線為某電場中的三條電場線,一點電荷從M點射入電場,只受電場力作用下沿圖中虛線運動到N點,則( 。

A.點電荷一定帶負電

B.MN運動的過程中點電荷的電勢能一直減少

C.MN運動的過程中點電荷的動能一直減小

D.MN運動的過程中點電荷的動能和電勢能的總和一直減少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體A放在地面上的豎直輕彈簧B上,且彈簧B分別與地面和物體A相連接.現(xiàn)用細繩跨過定滑輪將物體A與另一輕彈簧C連接,當彈簧 C處在水平位置且右端位于a點時它沒有發(fā)生形變.已知彈簧B和彈簧C的勁度系數(shù)分別為k1k2,不計定滑輪、細繩的質(zhì)量和摩擦.將彈簧C的右端由a點沿水平方向拉到b點時,彈簧B的彈力的大小變?yōu)樵瓉淼?/span>2/5,求:

(1) 彈簧Ca點時,彈簧B的的壓縮量x1

(2) a、b兩點間的距離L

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在某處以初速度20 m/s豎直向上拋出A球后,又以同樣速度從同一位置豎直向上拋出B球,兩球拋出的時間間隔為2s,重力加速度取10 m/s2.(  )

A.A球在上升過程中與B球相遇

B.B球拋出后,經(jīng)過1.5sA球相遇

C.A球拋出后,經(jīng)過3 sB球相遇

D.若時間間隔再小一點,A球可在上升過程中與B球相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學用繩子拉木箱,使它從靜止開始沿粗糙水平路面運動至某一速度的過程,下列分析正確的是

A.動能的增量等于拉力做的功

B.機械能增量等于拉力做的功

C.摩擦產(chǎn)生的熱量等于克服摩擦力做的功

D.拉力越大該同學做功越多

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根很長且不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪,繩兩端系著三個小球A、BC,三小球組成的系統(tǒng)保持靜止,A球質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為3m,C球離地面高度為h。現(xiàn)突然剪斷A球和B球之間的繩子,不計空氣阻力,三個小球均視為質(zhì)點,則( 。

A. 剪斷繩子瞬間,A球的加速度為g

B. 剪斷繩子瞬間,C球的加速度為g

C. A球能上升的最大高度為2h

D. A球能上升的最大高度為1.6h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傳送帶與水平方向夾角,以 v=2m/s 的速率沿逆時針方向勻速傳送,傳送帶兩端A、B 間距離L=6m,如圖所示,F(xiàn)有一可視為質(zhì)點的物塊以v=2m/s的初速度從AB中點沿傳送帶向上運動。已知物塊質(zhì)量m=1kg,與傳送帶間的動摩擦因數(shù),滑輪大小可忽略不計,取g=10m/s2。(sin= 0.6,cos= 0.8)求:

(1)物塊沿傳送帶向上運動的最大位移;

(2)物塊在傳送帶上運動的總時間;

(3)物塊和傳送帶之間因摩擦而產(chǎn)生的總熱量。

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