【題目】如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置．他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B．滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。

(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d＝__________mm．

(2)實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是____________________。

(3)改變鉤碼質(zhì)量，測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出__________（填“”“”或“”）的線性圖像。

【答案】 2.30 遮光條到光電門的距離L（或A、B間的距離）

【解析】（1）由圖知第6條刻度線與主尺對齊，則讀數(shù)為：；（2）實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度可近似認為是滑塊經(jīng)過光電門的平均速度．根據(jù)運動學公式得若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是遮光條到光電門的距離L；（3）由題意可知，該實驗中保持小車質(zhì)量M不變，因此有：，，聯(lián)立解得：，則研究滑塊的加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時應作出.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為交流發(fā)電機示意圖，匝數(shù)n=100匝的矩形線圈，邊長分別為10cm和20cm，內(nèi)阻為5Ω，在磁感應強度B=0.5T的勻強磁場中繞OO′軸以50rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動，線圈和外部20Ω的電阻R相連接。求：

（1）線圈繞OO′軸轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的電動勢最大值Em．

（2）從中性面開始計時，產(chǎn)生交流電的感應電動勢的瞬時表達式

（3）電阻R上所消耗的電功率

（4）由圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中，通過R的電量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長為L的水平極板間，有垂直紙面向內(nèi)的勻強磁場，如圖所示，磁感強度為B，板間距離也為L，板不帶電，現(xiàn)有質(zhì)量為m，電量為q的帶正電粒子不計重力，從左邊極板間中點處垂直磁感線以速度v水平射入磁場，欲使粒子不打在極板上，對于粒子的速度有什么要求？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗課上，某小組驗證“力的平行四邊形定則”的實驗原理圖如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．

（1）圖乙中的 （選填“F”或“F′”）是力F1和F2的合力的實際測量值．

（2）本實驗采用的科學方法是

A．控制變量法 B．理想實驗法

C．等效替代法 D．建立物理模型法

（3）在實驗中，如果僅將細繩換成橡皮筋，實驗結(jié)果 （選填“會”或“不會”）發(fā)生變化？

（4）為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，下列能夠達到上述目的是 ．

A．若固定白紙的方形木板平放在實驗桌上來驗證力的平行四邊形定則，使用彈簧測力計前應將測力計水平放置，然后檢查并矯正零點

B．兩個分力F1、F2間夾角應越大越好

C．標記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出

D．同一次實驗兩次拉細繩套須使結(jié)點到達同一位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，面積為，內(nèi)阻不計的100匝矩形線圈ABCD，繞垂直于磁場的軸勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的角速度為 ，勻強磁場的磁感應強度為。矩形線圈通過滑環(huán)與理想變壓器相連，觸頭P可移動，副線圈所接電阻，電表均為理想交流電表，當線圈平面與磁場方向平行時開始計時，下列說法正確的是（ ）

A. 線圈中感應電動勢的表達式為

B. P上移時，電流表示數(shù)減小

C. 時刻，電壓表示數(shù)為

D. 當原副線圈匝數(shù)比為時，電阻上消耗的功率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖(a)為某同學組裝完成的簡易多用電表的電路圖。圖中E是電池；R1、R2、R3、R4和R5是固定電阻，R6是可變電阻；表頭的滿偏電流為250 μA，內(nèi)阻為480 Ω。虛線方框內(nèi)為換擋開關(guān)，A端和B端分別與兩表筆相連。該多用電表有5個擋位，5個擋位為：直流電壓1 V擋和5 V擋，直流電流1 mA擋和2.5 mA擋，歐姆×100 Ω擋。

（1）圖(a)中的A端與________(填“紅”或“黑”)色表筆相連接。

（2）根據(jù)題給條件可得R1＋R2＝__________ Ω，R4＝________ Ω。

（3）某次測量時該多用電表指針位置如圖(b)所示。若此時B端是與“1”相連的，則多用電表讀數(shù)為________；若此時B端是與“3”相連的，則讀數(shù)為________；若此時B端是與“5”相連的，則讀數(shù)為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩端開口的汽缸水平固定，A、B是兩個厚度不計的活塞，可在汽缸內(nèi)無摩擦滑動，面積分別為S1＝20 cm2，S2＝10 cm2，它們之間用一根水平細桿連接，B通過水平細繩繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪與質(zhì)量M＝2 kg的重物C連接，靜止時汽缸中的氣體溫度T1＝600 K，汽缸兩部分的氣柱長均為L，已知大氣壓強p0＝1×105Pa，取g＝10 m/s2，缸內(nèi)氣體可看做理想氣體。

(i)活塞靜止時，求汽缸內(nèi)氣體的壓強；

(ii)若降低汽缸內(nèi)氣體的溫度，當活塞A緩慢向右移動 L/2時，求汽缸內(nèi)氣體的溫度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證碰撞中的動能守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞（碰撞過程中沒有機械能損失），某同學選取了兩個體積相同、質(zhì)量不相等的小球，按下述步驟作如下實驗：

用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為和，且；

②按照如圖所示那樣，安裝好實驗裝置。將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端的切線水平，將一斜面BC連接在斜槽末端；

③先不放小球，讓小球從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置；

④將小球放在斜槽前端邊緣處，讓小球從斜槽頂端A處靜止開始滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球和小球在斜面上的落點位置；

⑤用毫米刻度尺量出各個落點到斜槽末端點B的距離。圖中D、E、F點是該同學記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到B點的距離分別為.

根據(jù)該同學的實驗，回答下列問題：

（1）在沒有放時，讓小球,從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，的落點是圖中的_______點；

（2）用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式______________，則說明碰撞中的動量是守恒的；

（3）用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式______________，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學使用多用電表，某次指針指示的位置如圖所示，（1）若選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”，則所測電阻的阻值為__________Ω；（2）若選擇開關(guān)置于直流電流100mA擋，則所測電流為_____________mA；（3）若選擇開關(guān)置于直流電壓50V擋，則所測電壓為_____________V

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