兩個寬度為D、質(zhì)量為m的相同的小物塊A、B，一帶孔圓環(huán)C的質(zhì)量為2m，半徑為d，它們的厚度均可忽略。一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩繞過光滑的定滑輪，一端連接A物塊，一端穿過圓環(huán)C的小孔連接B物塊，如圖所示�，F(xiàn)將A置于水平地面，距滑輪底端3L，BC距水平地面為L，在BC的正下方有一深、寬的凹槽。B、C落地后都不再彈起。通過具體的計(jì)算分析，畫出A物塊在上升過程中的速度—時間（v-t）圖象。

 


解：放手時，A、B、C整體的加速度     

當(dāng)B、C下降L時，整體的速度      

經(jīng)歷的時間            C被地面擋住后，A、B整體以v勻速運(yùn)動，所用時間  

當(dāng)B落地后，A以v豎直向上做勻減速運(yùn)動，加速度為g。

至速度減為零時，所用時間

上升高度                

A從靜止上升的高度

作出A的速度——時間圖象，如圖所示。 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?荊州二模）兩個寬度為D、質(zhì)量為m的相同的小物塊A、B，一帶孔圓環(huán)C的質(zhì)量為2m，半徑為d，它們的厚度均可忽略．一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩繞過光滑的定滑輪，一端連接A物塊，一端穿過圓環(huán)C的小孔連接B物塊，如圖所示．現(xiàn)將A置于水平地面，距滑輪底端3L，BC距水平地面為L，在BC的正下方有一深
L
2
、寬
3
2
d的凹槽．B、C落地后都不再彈起．通過具體的計(jì)算分析，畫出A物塊在上升過程中的速度--時間（v--t）圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個寬度為D、質(zhì)量為m的相同的小物塊A、B，一帶孔圓環(huán)C的質(zhì)量為2m，半徑為d，它們的厚度均可忽略．一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩繞過光滑的定滑輪，一端連接A物塊，一端穿過圓環(huán)C的小孔連接B物塊，如圖1所示．帶孔圓環(huán)C著地后C不能繼續(xù)向下運(yùn)動，而B能離開C繼續(xù)向下運(yùn)動．現(xiàn)將A置于水平地面，距滑輪底端3L，BC距水平地面為L，在BC的正下方有一深
L
2
、寬
3
2
d的凹槽．B、C落地后都不再彈起．
求：（1）開始運(yùn)動后經(jīng)多長時間帶孔圓環(huán)C著地；
（2）A物塊在上升的最大高度
（3）通過具體的計(jì)算分析，畫出A物塊在上升過程中的速度-時間（v-t）圖象2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個寬度為D、質(zhì)量為m的相同的小物塊A、B，一帶孔圓環(huán)C的質(zhì)量為2m，半徑為d，它們的厚度均可忽略。一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩繞過光滑的定滑輪，一端連接A物塊，一端穿過圓環(huán)C的小孔連接B物塊，如圖所示�，F(xiàn)將A置于水平地面，距滑輪底端3L，BC距水平地面為L，在BC的正下方有一深、寬的凹槽。B、C落地后都不再彈起。通過具體的計(jì)算分析，畫出A物塊在上升過程中的速度—時間（v-t）圖象。

 

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科目：高中物理 來源：2011年福建省高三上學(xué)期11月學(xué)段考試物理卷 題型：計(jì)算題

兩個寬度為D、質(zhì)量為m的相同的小物塊A、B，一帶孔圓環(huán)C的質(zhì)量為2m，半徑為d，它們的厚度均可忽略。一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩繞過光滑的定滑輪，一端連接A物塊，一端穿過圓環(huán)C的小孔連接B物塊，如圖所示�，F(xiàn)將A置于水平地面，距滑輪底端3L，BC距水平地面為L，在BC的正下方有一深、寬的凹槽。B、C落地后都不再彈起。通過具體的計(jì)算分析，畫出A物塊在上升過程中的速度—時間（v-t）圖象。

 

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科目：高中物理 來源：唐山一中2010高考模擬試卷（三）理科綜合 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有兩個寬度為d、質(zhì)量為m的相同的小物塊A、B，一帶孔圓環(huán)C，其質(zhì)量為2m，半徑為d，它們的厚度均可忽略。一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩繞過光滑的定滑輪，一端連接A物塊，一端穿過圓環(huán)C的小孔連接B物塊，如圖所示�，F(xiàn)將A置于水平地面，距滑輪底端3L，BC距水平地面為L，在B的正下方有一深、寬的凹槽。B、C落地后都不再彈起。求A物塊上升到最大高度所經(jīng)歷的時間。

 

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