如圖所示的電路可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向

（1）在圖中用實(shí)線代替導(dǎo)線把它們連成實(shí)驗(yàn)電路。

（2）將線圈A插入線圈B中，合上開(kāi)關(guān)S，能使線圈B中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與線圈A中原磁場(chǎng)方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是（        ）

A．插入鐵芯F               B．拔出線圈A    

C．使變阻器阻值R變小      D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S

（3）某同學(xué)第一次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度        （填寫(xiě)“大”或“小”），原因是線圈中的        （填寫(xiě)“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大。

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的電路可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．
（1）將線圈L1插入線圈L2中，合上開(kāi)關(guān)S，能使線圈L2中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與線圈L1中原磁場(chǎng)方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是
AC
AC

A．插入鐵芯F             B．拔出線圈L1
C．使變阻器阻值R變小     D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S
（2）某同學(xué)第一次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度
大
大
（填寫(xiě)“大”或“小”），原因是線圈中的
磁通量變化率
磁通量變化率
（填寫(xiě)“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．
（1）將線圈L1插入線圈L2中，合上開(kāi)關(guān)S，能使線圈L2中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與線圈L1中原磁場(chǎng)方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是______
A．插入鐵芯F             B．拔出線圈L1
C．使變阻器阻值R變小     D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S
（2）某同學(xué)第一次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填寫(xiě)“大”或“小”），原因是線圈中的______（填寫(xiě)“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二（上）期末物理試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．
（1）將線圈L1插入線圈L2中，合上開(kāi)關(guān)S，能使線圈L2中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與線圈L1中原磁場(chǎng)方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是______
A．插入鐵芯F             B．拔出線圈L1
C．使變阻器阻值R變小     D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S
（2）某同學(xué)第一次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填寫(xiě)“大”或“小”），原因是線圈中的______（填寫(xiě)“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧中學(xué)高二（下）周練物理試卷（二）（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．
（1）將線圈L1插入線圈L2中，合上開(kāi)關(guān)S，能使線圈L2中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與線圈L1中原磁場(chǎng)方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是______
A．插入鐵芯F             B．拔出線圈L1
C．使變阻器阻值R變小     D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S
（2）某同學(xué)第一次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動(dòng)變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填寫(xiě)“大”或“小”），原因是線圈中的______（填寫(xiě)“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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