【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法正確的是(____)
A.利用該裝置做研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要平衡小車和木板間的摩擦力
B.利用該裝置探究小車的加速與質(zhì)量關(guān)系時(shí),每次改變小車的質(zhì)量后必須重新平衡小車與木板間的摩擦力
C.利用該裝置探究功與速度變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),可以將木板帶有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,目的是消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
D.將小車換成滑塊,可以利用該裝置測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),且不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量
某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.掛上鉤碼,調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)
B.打開(kāi)速度傳感器,取下輕繩和鉤碼,保持A中調(diào)節(jié)好的長(zhǎng)木板傾角不變,讓小車從長(zhǎng)木板頂端靜止下滑,分別記錄小車通過(guò)速度傳感器1和速度傳感器2時(shí)的速度大小和
C.重新掛上細(xì)繩和鉤碼,改變鉤碼的個(gè)數(shù),重復(fù)A到B的步驟
回答下列問(wèn)題:
(2)按上述方案做實(shí)驗(yàn),長(zhǎng)木板表面粗糙對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響?________(填“是”或“否”)
(3)若要驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式,還需測(cè)量的物理量有__________;
A.懸掛鉤碼的總質(zhì)量m
B.長(zhǎng)木板的傾角θ
C.兩傳感器間的距離l
D.小車的質(zhì)量M
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的物理量,動(dòng)能定理的表達(dá)式為:________________________(重力加速度為g)。
【答案】CD 否 ACD
【解析】
(1).[1]A.用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),不需要平衡摩擦力,只要物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)即可,故A錯(cuò)誤。
B.用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),改變砝碼和砝碼盤(pán)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力,故B錯(cuò)誤。
C.探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),需要平衡摩擦力,方法是將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響,從而小車受到的合力即為繩子的拉力,故C正確。
D.將小車換成滑塊,再利用該裝置測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),不需要用鉤碼的重力代替繩子的拉力,所以不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量,故D正確;
(2)[2]小車在重力、斜面彈力、摩擦力、細(xì)線拉力作用下處于平衡狀態(tài),撤去鉤碼后小車的合外力等于鉤碼的重力,所以長(zhǎng)木板表面粗糙對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響;
(3)[3]根據(jù)動(dòng)能定理可知,合外力對(duì)小車做的功等于小車動(dòng)能的變化量,則有:
所以要測(cè)量懸掛鉤碼的總質(zhì)量m,兩傳感器間的距離l,小車的質(zhì)量M,故選ACD.
(4)[4].根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的物理量,動(dòng)能定理的表達(dá)式為:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)表演魔術(shù)時(shí),將一小型條形磁鐵藏在自己的袖子里,然后對(duì)著一懸掛的金屬小球指手畫(huà)腳,結(jié)果小球在他神奇的功力下飄動(dòng)起來(lái)。假設(shè)當(dāng)隱藏的小磁鐵位于小球的左上方某一位置C(∠QCS=30°)時(shí),金屬小球偏離豎直方向的夾角θ也是30°,如圖所示。已知小球的質(zhì)量為m,該同學(xué)(含磁鐵)的質(zhì)量為M,求此時(shí):
(1)懸掛小球的細(xì)線的拉力大小為多少?
(2)該同學(xué)受到地面的支持力和摩擦力大小各為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形閉合線圈豎直放置,是它的對(duì)稱軸,通電直導(dǎo)線AB與平行,且AB、所在平面與線圈平面垂直,如要在線圈中形成方向?yàn)?/span>的感應(yīng)電流,可行的做法是
A. AB中電流Ⅰ逐漸增大
B. AB中電流I先增大后減小
C. 導(dǎo)線AB正對(duì)靠近線圈
D. 線圈繞軸逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°(俯視)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長(zhǎng)度為2R,現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點(diǎn)正上方h高處由靜止釋放,然后由A點(diǎn)經(jīng)過(guò)半圓軌道后從B沖出,能上升的最大高度為(不計(jì)空氣阻力),則( 。
A. 小球和小車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒
B. 小車向左運(yùn)動(dòng)的最大距離為R
C. 小球離開(kāi)小車后做斜上拋運(yùn)動(dòng)
D. 小球落回B點(diǎn)后一定能從A點(diǎn)沖出
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防水槍噴口不能到達(dá)著火窗口等高處,消防員調(diào)整水槍出水角度,如圖所示,使水流恰能水平射入著火窗口,水槍噴口與著火窗口高度差為,重力加速度為,不計(jì)空氣阻力,由已知條件判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.可求出水槍噴口處出水的速度大小
B.可求出從水槍噴口到著火窗口前水柱的總體積
C.水柱在空中各處的粗細(xì)程度相同
D.水槍沿垂直于墻壁的方向由向水平移動(dòng),且水槍噴口處出水的速度大小不變,無(wú)論怎樣調(diào)整水槍噴水方向,水流都不能水平射入著火窗口
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的a、b兩球固定在輕桿的兩端,桿可繞水平軸O在豎直面內(nèi)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),已知兩物體距軸O的距離L1>L2 , 現(xiàn)在由水平位置靜止釋放,在a下降過(guò)程中( )
A. a、b兩球角速度相等
B. a、b兩球向心加速度相等
C. 桿對(duì)a、b兩球都不做功
D. a、b兩球機(jī)械能之和保持不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將兩塊光滑平板OA、OB固定連接,構(gòu)成頂角為60°的楔形槽,楔形槽內(nèi)放置一質(zhì)量為m的光滑小球,整個(gè)裝置保持靜止,OA板與水平面夾角為15°,F(xiàn)使楔形槽繞O點(diǎn)順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至OA板豎直,重力加速度為g,則轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中( )
A.OA板對(duì)小球的作用力一直在減小
B.OB板對(duì)小球的作用力一直在增大
C.OA板對(duì)小球作用力的最大值為
D.OB板對(duì)小球的作用力大小為mg時(shí),OA板對(duì)小球的作用力大于mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一只盛水的容器固定在一個(gè)小車上,在容器中分別懸掛和拴住一只鐵球和一只乒乓球,容器中水和鐵球、乒乓球都處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)容器隨小車突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí),兩球的運(yùn)動(dòng)狀況是(以小車為參考系)( )
A.鐵球向左,乒乓球向右B.鐵球向右,乒乓球向左
C.鐵球和乒乓球都向左D.鐵球和乒乓球都向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平轉(zhuǎn)臺(tái)上放一個(gè)質(zhì)量M=3.0kg的木塊,它與臺(tái)面間的最大靜摩擦力Fm=8.0N,繩的一端系住木塊,另一端穿過(guò)轉(zhuǎn)臺(tái)的中心孔O(為光滑的)懸吊一質(zhì)量 m=1.0kg的小球,當(dāng)轉(zhuǎn)臺(tái)以ω=4.0rad/s的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),欲使木塊相對(duì)轉(zhuǎn)臺(tái)靜止,則它到O孔的距離可能是( )(g=10m/s2)
A. 45cmB. 40cmC. 16cmD. 32cm
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