A. | 波的傳播過(guò)程中,質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率等于波源的振動(dòng)頻率 | |
B. | 愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論指出,真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的 | |
C. | 當(dāng)某列聲波產(chǎn)生多普勒效應(yīng)時(shí),相應(yīng)聲源的振動(dòng)頻率一定發(fā)生變化 | |
D. | 物體做受迫振動(dòng)時(shí),驅(qū)動(dòng)力的頻率越高,受迫振動(dòng)的物體振幅越大 | |
E. | X射線的頻率比無(wú)線電波的頻率高 |
分析 質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率由波源的振動(dòng)頻率決定;當(dāng)系統(tǒng)的固有頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率時(shí),系統(tǒng)達(dá)到共振,振幅達(dá)最大;根據(jù)多普勒現(xiàn)象、狹義相對(duì)論、電磁波譜的應(yīng)用解答.
解答 解:A、波在傳播過(guò)程中,質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率由波源的振動(dòng)頻率決定.故A正確;
B、愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論指出,真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的.故B正確;
C、波在傳播過(guò)程中,質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率由波源的振動(dòng)頻率決定,當(dāng)某列聲波發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),相應(yīng)聲源的振動(dòng)頻率一定不變.故C錯(cuò)誤;
D、物體做受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率,當(dāng)系統(tǒng)的固有頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率時(shí),振幅達(dá)最大,這種現(xiàn)象稱為共振.故D錯(cuò)誤;
E、根據(jù)電磁波譜的分布可知,X射線的頻率比無(wú)線電波的頻率高.故E正確.
故選:ABE
點(diǎn)評(píng) 該題考查簡(jiǎn)諧振動(dòng)與機(jī)械波、多普勒現(xiàn)象、共振、狹義相對(duì)論和電磁波譜等知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,明確系統(tǒng)的固有頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率時(shí),振幅達(dá)最大是解題的關(guān)鍵.基礎(chǔ)題目.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一直增大 | |
B. | 先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 | |
C. | 先逐漸減小至零,再逐漸增大 | |
D. | 先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來(lái),能更深刻地反映自然規(guī)律 | |
B. | 不管光源與觀察者是否存在相對(duì)運(yùn)動(dòng),觀察者觀察到的光速是不變的 | |
C. | 用導(dǎo)線把微安表的“+”、“-”兩個(gè)接線柱連在一起后晃動(dòng)電表,表針晃動(dòng)幅度很小,且會(huì)很快停下,這是物理中的電磁阻尼現(xiàn)象 | |
D. | 在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖象是利用光的色散現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)過(guò)程中小球電勢(shì)能減少了1.5mg2t2 | |
B. | 從A點(diǎn)到最低點(diǎn)小球重力勢(shì)能減少了mg2t2 | |
C. | 從加電場(chǎng)開始到小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)小球動(dòng)能減少了mg2t2 | |
D. | 整個(gè)過(guò)程中機(jī)械能的增量為2mg2t2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | U變大,E變大 | B. | U變小,E變小 | C. | U變小,E交大 | D. | U變大,E變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$m/s2 | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$m/s2 | C. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$m/s2 | D. | $\frac{\sqrt{2}}{3}$m/s2 |
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