【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:

A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F/的圖示;

F.比較力F/F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.

上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_________________

(2)遺漏的內(nèi)容分別是________________________________________________.

【答案】1CE,

2C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O

【解析】試題分析:步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;

解:本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實(shí)際值,然后進(jìn)行比較,得出結(jié)果.所以,實(shí)驗(yàn)時(shí),除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個(gè)拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向;步驟E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O

故答案是:(1CE,(2C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面體放置于粗糙水平地面上,物塊A通過(guò)跨過(guò)光滑定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩與物塊B連接,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)對(duì)B施加一水平力F使B緩慢地運(yùn)動(dòng),使繩子偏離豎直方向一個(gè)角度(A與斜面體均保持靜止),在此過(guò)程中( 。

A. 水平力F一定增大

B. 斜面對(duì)物塊A的摩擦力一定增大

C. 地面對(duì)斜面的摩擦力一定增大

D. 地面對(duì)斜面的支持力一定不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)點(diǎn)作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),下列各物理量中變化周期是振動(dòng)周期一半的是

A.位移

B.回復(fù)力

C.加速度

D.速率

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車(chē)拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上每5個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),這樣在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是50Hz的交流電.根據(jù)紙帶回答下列問(wèn)題:

1)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為____m/s.打下從BF這一段小車(chē)的平均加速度為______m/s2(以上結(jié)果都保留三位有效數(shù)字)

2)如果打點(diǎn)時(shí)交變電流的實(shí)際頻率是f=60Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比_____(選填:偏大、偏小不變).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲同學(xué)以大小v=3.14m/s的速度沿半徑R=100m的圓形跑道逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),途徑A點(diǎn)時(shí),乙同學(xué)從A點(diǎn)出發(fā)沿直徑AB由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),并恰好在甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)了半個(gè)圓周時(shí)和甲同學(xué)在B點(diǎn)相遇,取π=3.14.求:

1)甲同學(xué)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的位移x;

2)乙同學(xué)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的平均速度大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于元電荷,下述正確的是(

A. 點(diǎn)電荷就是元電荷

B. 元電荷就是正電子

C. 元電荷是帶電量為1C的電荷

D. 自然界中已知的最小電荷量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想探究剛買(mǎi)來(lái)的遙控電動(dòng)車(chē)的性能,他找來(lái)一個(gè)廢氣的輸液瓶,制作了圖甲所示裝置,瓶?jī)?nèi)裝上墨水,通過(guò)調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)使墨水勻速滴下.該同學(xué)將這個(gè)裝置固定在小車(chē)的尾部,打開(kāi)開(kāi)關(guān)后,使小車(chē)從靜止開(kāi)始沿直線前進(jìn),接著在離出發(fā)點(diǎn)不遠(yuǎn)處,選擇墨跡間距較大的某點(diǎn)為起點(diǎn),用卷尺測(cè)量該點(diǎn)后面的10個(gè)點(diǎn)到到該點(diǎn)后面的10個(gè)點(diǎn)到該點(diǎn)的距離,如圖乙所示.

實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)在下面的表格中.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

距離(m

0

1.556

3.198

4.926

6.740

8.640

10.540

12.440

14.330

16.240

18.140

1)圖甲所示裝置相當(dāng)于物理實(shí)驗(yàn)室的_____(填儀器名稱(chēng))

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),可判斷小車(chē)所記錄的這段時(shí)間內(nèi)先做_____直線運(yùn)動(dòng)后做_____直線運(yùn)動(dòng)(填勻速”“勻加速勻減速

3)若要知道相鄰兩滴墨水滴下的時(shí)間間隔T,一種可行的測(cè)量方法是從某滴墨水開(kāi)始下落計(jì)時(shí),并計(jì)數(shù)為1,數(shù)到第n滴墨水開(kāi)始下落停止計(jì)時(shí),記下這段時(shí)間為t,則相鄰兩滴墨水滴下的時(shí)間間隔T=_____

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖所示裝置做探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

B. 通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值

C. 通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度

D. 通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于功的說(shuō)法中正確的是

A.功有正功和負(fù)功,所以功是矢量

B.力對(duì)物體做功多,力一定大

C.力對(duì)物體不做功,物體位移一定為零

D.力對(duì)物體做了負(fù)功,也可以說(shuō)物體克服該力做了功

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