【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F/的圖示;
F.比較力F/和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________和_________;
(2)遺漏的內(nèi)容分別是______________________和__________________________.
【答案】(1)CE,
(2)C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
【解析】試題分析:步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
解:本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實(shí)際值,然后進(jìn)行比較,得出結(jié)果.所以,實(shí)驗(yàn)時(shí),除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個(gè)拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向;步驟E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
故答案是:(1)CE,(2)C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面體放置于粗糙水平地面上,物塊A通過(guò)跨過(guò)光滑定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩與物塊B連接,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)對(duì)B施加一水平力F使B緩慢地運(yùn)動(dòng),使繩子偏離豎直方向一個(gè)角度(A與斜面體均保持靜止),在此過(guò)程中( 。
A. 水平力F一定增大
B. 斜面對(duì)物塊A的摩擦力一定增大
C. 地面對(duì)斜面的摩擦力一定增大
D. 地面對(duì)斜面的支持力一定不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)點(diǎn)作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),下列各物理量中變化周期是振動(dòng)周期一半的是
A.位移
B.回復(fù)力
C.加速度
D.速率
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車(chē)拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上每5個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),這樣在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是50Hz的交流電.根據(jù)紙帶回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為____m/s.打下從B到F這一段小車(chē)的平均加速度為______m/s2(以上結(jié)果都保留三位有效數(shù)字)
(2)如果打點(diǎn)時(shí)交變電流的實(shí)際頻率是f=60Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比_____(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲同學(xué)以大小v=3.14m/s的速度沿半徑R=100m的圓形跑道逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),途徑A點(diǎn)時(shí),乙同學(xué)從A點(diǎn)出發(fā)沿直徑AB由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),并恰好在甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)了半個(gè)圓周時(shí)和甲同學(xué)在B點(diǎn)相遇,取π=3.14.求:
(1)甲同學(xué)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的位移x;
(2)乙同學(xué)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中的平均速度大小 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于元電荷,下述正確的是( )
A. 點(diǎn)電荷就是元電荷
B. 元電荷就是正電子
C. 元電荷是帶電量為1C的電荷
D. 自然界中已知的最小電荷量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想探究剛買(mǎi)來(lái)的遙控電動(dòng)車(chē)的性能,他找來(lái)一個(gè)廢氣的輸液瓶,制作了圖甲所示裝置,瓶?jī)?nèi)裝上墨水,通過(guò)調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)使墨水勻速滴下.該同學(xué)將這個(gè)裝置固定在小車(chē)的尾部,打開(kāi)開(kāi)關(guān)后,使小車(chē)從靜止開(kāi)始沿直線前進(jìn),接著在離出發(fā)點(diǎn)不遠(yuǎn)處,選擇墨跡間距較大的某點(diǎn)為起點(diǎn),用卷尺測(cè)量該點(diǎn)后面的10個(gè)點(diǎn)到到該點(diǎn)后面的10個(gè)點(diǎn)到該點(diǎn)的距離,如圖乙所示.
實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)在下面的表格中.
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
距離(m) | 0 | 1.556 | 3.198 | 4.926 | 6.740 | 8.640 | 10.540 | 12.440 | 14.330 | 16.240 | 18.140 |
(1)圖甲所示裝置相當(dāng)于物理實(shí)驗(yàn)室的_____(填儀器名稱(chēng))
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),可判斷小車(chē)所記錄的這段時(shí)間內(nèi)先做_____直線運(yùn)動(dòng)后做_____直線運(yùn)動(dòng)(填“勻速”“勻加速”或“勻減速”)
(3)若要知道相鄰兩滴墨水滴下的時(shí)間間隔T,一種可行的測(cè)量方法是從某滴墨水開(kāi)始下落計(jì)時(shí),并計(jì)數(shù)為1,數(shù)到第n滴墨水開(kāi)始下落停止計(jì)時(shí),記下這段時(shí)間為t,則相鄰兩滴墨水滴下的時(shí)間間隔T=_____.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖所示裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B. 通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值
C. 通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度
D. 通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于功的說(shuō)法中正確的是
A.功有正功和負(fù)功,所以功是矢量
B.力對(duì)物體做功多,力一定大
C.力對(duì)物體不做功,物體位移一定為零
D.力對(duì)物體做了負(fù)功,也可以說(shuō)物體克服該力做了功
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