某興趣小組利用拉力傳感器和速度傳感器“驗證動能定理”。如圖。他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連接,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,記錄小車通過A、B兩點的速度大小。小車中可以放置砝碼。
下表是他們測得的數(shù)據(jù),其中M是小車、砝碼和拉力傳感器的總質(zhì)量,是兩個速度傳感器記錄的速度的平方差,可以據(jù)此計算出M的動能變化量△E。F是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所做的功。
1.根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算,表格中 ;W3= 。
2.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標紙上標出和W3對應的數(shù)據(jù)點,并作出圖線。
3.圖線沒有通過原點的原因可能是 。
科目:高中物理 來源: 題型:
次數(shù) | M/kg | |
|
△E/J | F/N | W/J | ||||
1 | 0.500 | 0.760 | 0.190 | 0.600 | 0.300 | ||||
2 | 0.500 | 1.65 | 0.413 | 1.040 | 0.520 | ||||
3 | 0.500 | 2.40 | △E3 | 1.420 | W3 | ||||
4 | 1.000 | 1.60 | 0.80 | 2.300 | 1.15 | ||||
5 | 1.000 | 2.40 | 1.20 | 2.620 | 1.31 | ||||
6 | 1.000 | 2.84 | 1.42 | 3.060 | 1.53 |
v | 2 2 |
v | 2 1 |
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年度北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末統(tǒng)一考試物理卷 題型:實驗題
某興趣小組利用拉力傳感器和速度傳感器“驗證動能定理”。如圖。他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連接,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,記錄小車通過A、B兩點的速度大小。小車中可以放置砝碼。
下表是他們測得的數(shù)據(jù),其中M是小車、砝碼和拉力傳感器的總質(zhì)量,是兩個速度傳感器記錄的速度的平方差,可以據(jù)此計算出M的動能變化量△E。F是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所做的功。
【小題1】根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算,表格中 ;W3= 。
【小題2】根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標紙上標出和W3對應的數(shù)據(jù)點,并作出圖線。
【小題3】圖線沒有通過原點的原因可能是 。
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科目:高中物理 來源:2012屆度北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末統(tǒng)一考試物理卷 題型:實驗題
某興趣小組利用拉力傳感器和速度傳感器“驗證動能定理”。如圖。他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連接,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,記錄小車通過A、B兩點的速度大小。小車中可以放置砝碼。
下表是他們測得的數(shù)據(jù),其中M是小車、砝碼和拉力傳感器的總質(zhì)量,是兩個速度傳感器記錄的速度的平方差,可以據(jù)此計算出M的動能變化量△E。F是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所做的功。[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K]
1.根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算,表格中 ;W3= 。
2.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標紙上標出和W3對應的數(shù)據(jù)點,并作出圖線。
3.圖線沒有通過原點的原因可能是 。
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年北京市朝陽區(qū)高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
次數(shù) | M/kg | (m/s)2 | △E/J | F/N | W/J |
1 | 0.500 | 0.760 | 0.190 | 0.600 | 0.300 |
2 | 0.500 | 1.65 | 0.413 | 1.040 | 0.520 |
3 | 0.500 | 2.40 | △E3 | 1.420 | W3 |
4 | 1.000 | 1.60 | 0.80 | 2.300 | 1.15 |
5 | 1.000 | 2.40 | 1.20 | 2.620 | 1.31 |
6 | 1.000 | 2.84 | 1.42 | 3.060 | 1.53 |
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