研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究.
(1)同學甲為了測量該電流計的內(nèi)阻,設計了如圖(a)所示電路.圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計.閉合開關,將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數(shù)為
12.0
12.0
mA.由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=
30
30
Ω.
(2)同學乙想制作一個“歐姆表“,將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設計出了一個簡易的歐姆表.為了將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為
Ω(填“0”或“∞”);保持電阻箱阻值不變,再在兩表筆間接不同阻值的已知電阻,標出電流刻度對應的阻值.則“10mA處對應表筆間電阻阻值為
6
6
Ω.
分析:(1)中因電流表的最小分度是1mA,故應估讀到
1
10
mA,根據(jù)歐姆定律可求Rg的值.
(2)的關鍵是根據(jù)閉合電路歐姆定律和分流公式分別列出通過電流表電流的表達式,聯(lián)立求解即可.
解答:解:(1)根據(jù)電流表的讀數(shù)要求可讀出電流I=12.0mA.由閉合電路歐姆定律,
將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時有Ig=
E
R+rg
①,電阻箱阻值調(diào)到95Ω時有I=
E
R′+rg
②,
聯(lián)立①②兩式并代入數(shù)據(jù)Rg=30Ω 
(2)根據(jù)閉合電路歐姆定律將兩表筆斷開時有Ig=
E
r+R+Rg
=30mA①,因此時待測電阻為∞,故應在“30mA”處標明∞;當兩表筆接上電阻RX時有
I=
E
r+R+Rg+Rx
②,
根據(jù)分流公式可得通過電流表的電流為I=
RX
Rg+Rx

聯(lián)立①②③并將E=1.5V,Rg=30Ω
代入解得Rx=6Ω.
故答案為:(1)12.0,30  (2)∞,6.
點評:此題的易錯之處在于兩表筆不是接在干路上,而是接在電流表兩端,故應根據(jù)電路圖結(jié)合分流公式寫出通過電流表的電流表達式,在解方程接觸結(jié)果.
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相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究.
(1)為測量該電流計的內(nèi)阻,同學甲設計了如圖(a)所示電路.圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計.閉合開關,將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數(shù)為
12.0
12.0
mA.由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=
30
30
Ω.

(2)同學乙將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為
Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度.則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為
6
6
Ω.
(3)若該歐姆表使用一段時間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?商丘二模)研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究.
(1)為測量該電流計的內(nèi)阻,同學甲設計了如圖(a)所示電路.圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計.閉合開關,將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時,電流計的讀數(shù)為12mA.由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=
30
30
Ω.
(2)同學乙將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(b)所示,設計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為
Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度.則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為
6
6
Ω.若該歐姆表使用一段時間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量電阻,其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源:2014年吉林省延邊州高考復習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

7分)研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。

1)為測量該電流計的內(nèi)阻,同學甲設計了如圖(a)所示電路。圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計。閉合開關,將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到 95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數(shù)為???????? mA。由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=????????? Ω

2同學乙將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為??????? Ω(填0”“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度。則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為??????? Ω

若該歐姆表使用一段時間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將_________(填變大、變小不變)。

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市高三上學期期末考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。

(1)為測量該電流計的內(nèi)阻,同學甲設計了如圖(a)所示電路。圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計。閉合開關,將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數(shù)為         mA。由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=          Ω。

(2)同學乙將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為        Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度。則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為        Ω。

若該歐姆表使用一段時間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究.
(1)為測量該電流計的內(nèi)阻,同學甲設計了如圖(a)所示電路.圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計.閉合開關,將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數(shù)為______mA.由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=______Ω.

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(2)同學乙將甲設計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關,將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為______Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度.則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為______Ω.
(3)若該歐姆表使用一段時間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將______(填“變大”、“變小”或“不變”).

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