如圖為一力矩盤,A、B、C、D、E、F是盤邊緣上的點,O為轉(zhuǎn)動軸.某同學(xué)用力矩盤做實驗,檢驗盤時發(fā)現(xiàn)其重心不在O點.由于沒有其它的盤可更換,該同學(xué)采用校正措施,在盤直徑AE上靠近A點的某位置粘上質(zhì)量為m1的小配重后力矩盤的重心校正到了盤的中心;后來該同學(xué)發(fā)現(xiàn)校正力矩盤重心的另外一個方法是在AE上靠近E點(即與加小配重對稱的位置)挖去質(zhì)量m2的一塊小孔,同樣可以達到校正的效果,則可判斷原來力拒盤的重心在半徑______上,且兩次校正的m1______ m2(填“>”、“=”或“<”).經(jīng)過研究,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)還可以用其他的方法解決這一問題,那么以下的方法中可采用的是______
(A)先利用彈簧秤測出力矩盤的重力矩,在以后的實驗中扣除這一值;
(B)在CG線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,計算出力矩盤的重力矩,取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值;
(C)在AE線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,計算出力矩盤的重力矩,取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值;
(D)在AE線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,并在以后的實驗中不再取下.
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根據(jù)題意,有:在盤直徑AE上靠近A點的某位置粘上質(zhì)量為m1的小配重后力矩盤的重心校正到了盤的中心;在AE上靠近E點(即與加小配重對稱的位置)挖去質(zhì)量m2的一塊小孔,同樣可以達到校正的效果;
說明在AE上靠近E點挖去質(zhì)量m2的一塊小孔后,剩余部分的重心在O點;也說明m1與m2的整體的重心在O點,故根據(jù)力矩平衡條件,有:
m1gl=m2gl
故m1=m2
A、B、C、轉(zhuǎn)盤處于不同位置時,重力的力矩不同,故A錯誤,B錯誤,C錯誤;
D、在AE線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,力矩盤和勾碼整體的重心在O點,故D正確;
故答案為:OE;=;D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?嘉定區(qū)一模)用如圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件”的實驗,力矩盤上各同心圓的間距相等.
(1)(多選題)在用細線懸掛鉤碼前,下列措施中哪些是必要的
ACD
ACD

(A)判斷力矩盤是否處在豎直平面
(B)判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
(C)判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小
(D)判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
(2)在力矩盤上A、B、C三點分別用細線懸掛鉤碼后,力矩盤平衡,如圖所示,已知每個鉤碼所受重力為1N,則此時彈簧秤示數(shù)應(yīng)為
3
3
N.
(3)若實驗前,彈簧秤已有0.2N的示數(shù),實驗時忘記對彈簧秤進行調(diào)零,則完成實驗后測量出的順時針力矩與逆時針力矩相比,會出現(xiàn)M
M(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2000?上海)用如圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體平衡條件”的實驗,力矩盤上各同心圓的間距相等.
(1)在用細線懸掛鉤碼前,以下哪些措施是必要的(  )
A、判斷力矩盤是否處在豎直平面.
B、判斷橫桿MN是否嚴格保持水平.
C、判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠。
D、判斷力矩盤的重心是否位于盤中心.
(2)在A、B、C三點分別用細線懸掛鉤碼后,力矩盤平衡,如圖所示,已知每個鉤碼所受的重力為1牛,則此時彈簧秤示數(shù)為
4
4
牛.
(3)現(xiàn)同時撤去B、C兩處的鉤碼,而改用一根細線懸掛5牛的鉤碼,為使力矩盤仍然保持原平衡狀態(tài),且彈簧秤示數(shù)不變,試在圖中用直線畫出該細線在力矩盤上的懸掛位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為一力矩盤,A、B、C、D、E、F是盤邊緣上的點,O為轉(zhuǎn)動軸.某同學(xué)用力矩盤做實驗,檢驗盤時發(fā)現(xiàn)其重心不在O點.由于沒有其它的盤可更換,該同學(xué)采用校正措施,在盤直徑AE上靠近A點的某位置粘上質(zhì)量為m1的小配重后力矩盤的重心校正到了盤的中心;后來該同學(xué)發(fā)現(xiàn)校正力矩盤重心的另外一個方法是在AE上靠近E點(即與加小配重對稱的位置)挖去質(zhì)量m2的一塊小孔,同樣可以達到校正的效果,則可判斷原來力拒盤的重心在半徑
 
上,且兩次校正的m1
 m2(填“>”、“=”或“<”).經(jīng)過研究,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)還可以用其他的方法解決這一問題,那么以下的方法中可采用的是
 

(A)先利用彈簧秤測出力矩盤的重力矩,在以后的實驗中扣除這一值;
(B)在CG線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,計算出力矩盤的重力矩,取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值;
(C)在AE線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,計算出力矩盤的重力矩,取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值;
(D)在AE線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,并在以后的實驗中不再取下.

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科目:高中物理 來源:2008年上海市崇明縣高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為一力矩盤,A、B、C、D、E、F是盤邊緣上的點,O為轉(zhuǎn)動軸.某同學(xué)用力矩盤做實驗,檢驗盤時發(fā)現(xiàn)其重心不在O點.由于沒有其它的盤可更換,該同學(xué)采用校正措施,在盤直徑AE上靠近A點的某位置粘上質(zhì)量為m1的小配重后力矩盤的重心校正到了盤的中心;后來該同學(xué)發(fā)現(xiàn)校正力矩盤重心的另外一個方法是在AE上靠近E點(即與加小配重對稱的位置)挖去質(zhì)量m2的一塊小孔,同樣可以達到校正的效果,則可判斷原來力拒盤的重心在半徑______上,且兩次校正的m1______ m2(填“>”、“=”或“<”).經(jīng)過研究,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)還可以用其他的方法解決這一問題,那么以下的方法中可采用的是______
(A)先利用彈簧秤測出力矩盤的重力矩,在以后的實驗中扣除這一值;
(B)在CG線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,計算出力矩盤的重力矩,取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值;
(C)在AE線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,計算出力矩盤的重力矩,取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值;
(D)在AE線段上某處掛上適當(dāng)鉤碼,讓力矩盤平衡,并在以后的實驗中不再取下.

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