【題目】下列各組共點(diǎn)的三個(gè)力作用在物體上,可能使物體處于平衡狀態(tài)的( )
A. 4N、7N、8N B. 3N、5N、1N
C. 7N、9N、18N D. 3N、4N、8N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自高為h的塔頂自由落下一物體a,與此同時(shí)物體b從塔底以初速度豎直向上拋,且a、b兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的
A. 若則兩物體在b上升過(guò)程中相遇
B. 若則兩物體在地面相遇
C. 若則兩物體在b下降途中相遇
D. 若則兩物體不可能在空中相遇
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球由靜止釋放沿斜向下做直線運(yùn)動(dòng),軌跡與豎直方向的夾角為θ則( )
A. 場(chǎng)強(qiáng)最小值為
B. 小球的電勢(shì)能可能不變
C. 電場(chǎng)方向可能水平向左
D. 小球的機(jī)械能可能減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D、E、F為勻強(qiáng)電場(chǎng)中一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正六邊形的六個(gè)頂點(diǎn),A、B、C三點(diǎn)電勢(shì)分別為1V、2V、3V,正六邊形所在平面與電場(chǎng)線平行。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 通過(guò)CD和AF的直線應(yīng)為電場(chǎng)中的兩條等勢(shì)線
B. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為10V/m
C. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)橛?/span>C指向A
D. 將一個(gè)電子由E點(diǎn)移到D點(diǎn),電子的電勢(shì)能將減少
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的項(xiàng)目之一,深受青少年喜愛(ài).圖為四種與足球有關(guān)的情景.下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖中,靜止在草地上的足球受到的彈力就是它所受的重力
B.乙圖中,靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力
C.丙圖中,踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到3個(gè)力的作用
D.丁圖中,落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于足球發(fā)生了形變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài),所掛的托盤(pán)和砝碼總質(zhì)量為0.6kg,彈簧秤讀數(shù)為2N,滑輪摩擦不計(jì)。若輕輕取走部分砝碼,使總質(zhì)量減小為0.4kg,將會(huì)出現(xiàn)的情況是(g取10m/s2)( )
A. A對(duì)桌面的摩擦力不變
B. A所受合力增大
C. 彈簧秤的讀數(shù)減小
D. A仍靜止不動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體A放在傾角為θ=37°的斜面上時(shí),恰好能勻速下滑,現(xiàn)用細(xì)線系住物體A,并平行于斜面向上繞過(guò)光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A恰好能沿斜面勻速上滑,(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)則( )
A. μ=0.65 B. μ=0.5 C. mB=1.2m D. mB=1.6m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為0.6kg的小球以某一初速度從P點(diǎn)水平拋出,恰好從光滑圓弧軌道ABC的A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧軌道(不計(jì)空氣阻力,進(jìn)入圓弧時(shí)無(wú)機(jī)械能損失).已知圓弧的半徑R=0.3m,θ=60°,小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度vA=4m/s.g取10m/s2,求:
(1)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0;
(2)小球到達(dá)圓弧最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道的壓力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沿固定斜面下滑的物體受到與斜面平行向上的拉力F的作用,其下滑的速度–時(shí)間圖線如圖所示。已知物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù),在0~5 s、5~10 s、10~15 s內(nèi)F的大小分別為F1、F2和F3,則
A. F1<F2 B. F2>F3
C. F1>F3 D. F1=F3
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