4．關于分子動理論和物體內(nèi)能的理解，下列說法正確的是（　　）
A．布朗運動是固體分子的運動，它說明液體分子永不停息地做無規(guī)則運動
B．當溫度升高時，物體內(nèi)每一個分子熱運動的速率一定都增大
C．溫度高的物體內(nèi)能不一定大，但分子平均動能一定大
D．擴散現(xiàn)豫說明分子間存在斥力

分析 布朗運動是固體小顆粒的運動，它說明液體分子永不停息地做無規(guī)則運動；溫度是分子平均動能的標志，是大量分子運動的統(tǒng)計規(guī)律．擴散現(xiàn)象是指分子能夠充滿整個空間的過程，它說明分子永不停息地運動．

解答 解：A、布朗運動是固體小顆粒的運動，它間接說明分子永不停息地做無規(guī)則運動，故A錯誤；
B、溫度是分子平均動能的標志，是大量分子運動的統(tǒng)計規(guī)律，當溫度升高時，物體內(nèi)分子的平均動能增大，不是每一個分子熱運動的速率一定都增大，故B錯誤；
C、物體的內(nèi)能與溫度、體積、物質(zhì)的量等因素有關；溫度高的物體內(nèi)能不一定大，要看分子總數(shù)的多少，但分子平均動能一定大，故C正確；
D、擴散現(xiàn)象是指分子能夠充滿整個空間的過程，它說明分子永不停息地運動，與分子之間存在斥力無關，故D錯誤．
故選：C

點評 本題考查了分子動理論的基本內(nèi)容，特別是對于布朗運動，它不是分子的運動，而是間接反應了液體分子的無規(guī)則運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．有兩顆人造地球衛(wèi)星，甲離地面800km，乙離地面1600km，求（地球半徑約為6400km）：
（1）兩者的線速度之比；
（2）兩者的周期之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某探究小組設計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案．如圖示，將一個小球和一個滑塊用細繩連接，跨在斜面上端．開始時小球和滑塊均靜止，剪短細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音．用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x．（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）
①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為$\frac{a}{g}$．
②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為$（h-\frac{{x}^{2}}{H}）\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}-{h}^{2}}}$．
③以下能引起實驗誤差的是cd．
a．滑塊的質(zhì)量               b．當?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c．長度測量時的讀數(shù)誤差      d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某同學用如圖甲所示的裝置測量滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)，實驗過程如下：

（1）用游標卡尺測量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d=5.70mm，在桌面上合適固定好彈簧和光電門，將光電門與數(shù)字計時器（圖中未畫出）連接．
（2）用滑塊把彈簧壓縮到某一位置，測量出滑塊到光電門的距離x，釋放滑塊，測出滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間t，則此時滑塊的速度v=$\fracrrznx95{t}$．
（3）通過在滑塊上增減砝碼來改變滑塊的質(zhì)量m，仍用滑塊將彈簧壓縮到（2）中的位置，重復（2）的操作，得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過光電門時的速度v的值．根據(jù)這些數(shù)值，作出v2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示，已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，由圖象可知，滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{2gx}$，繼續(xù)分析這個圖象，還能求出的物理量是每次彈簧被壓縮時具有的彈性勢能其值為$\frac{2a}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在圓柱形汽缸中用具有質(zhì)量的光滑導熱活塞密閉有一定質(zhì)量的理想氣體，在汽缸底部開有一小孔，與U形水銀管相連，已知外界大氣壓為p0=75cmHg，室溫t0=27℃，穩(wěn)定后兩邊水銀面的高度差為△h=1.5cm，此時活塞離容器底部的高度為L=50cm．已知柱形容器橫截面積S=0.01m2，75cmHg=1.0×105Pa．
（1）求活塞的質(zhì)量；
（2）使容器內(nèi)溫度降至-63℃，求此時U形管兩側(cè)水銀面的高度差和活塞離容器底部的高度L1．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．傳感器是把非電學量（如速度、溫度、壓力等）的變化轉(zhuǎn)換成電學量的一種元件，在自動控制中有著相當廣泛的應用．有一種測量人體重的電子秤，其測量部分的原理圖如圖中的虛線框所示，它主要由壓力傳感器R（電阻會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示體重大小的儀表A（實質(zhì)是理想的電流表）組成，壓力傳感器表面能承受的最大壓強為1×107Pa，且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示．設踏板和壓桿的質(zhì)量可以忽略不計，接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8V，請回答：
壓力F/N0250500750100012501500…
電阻R/Ω300270240210180150120…
①把R寫成關于F的函數(shù)關系：R=300-$\frac{3}{25}$F．
②該秤零起點（即踏板空載時）的刻度線應標在電流表刻度盤上示數(shù)為16mA處．
③如果某人站在該秤踏板上，電流表刻度盤的示數(shù)為20mA，這個人的體重是500N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．引力波現(xiàn)在終于被人們用實驗證實，愛因斯坦的預言成為科學真理．早在70年代有科學家發(fā)現(xiàn)高速轉(zhuǎn)動的雙星，可能由于輻射引力波而使質(zhì)量緩慢變小，觀測到周期在緩慢減小，則該雙星間的距離將（　�。�
A．變大B．變小
C．不變D．可能變大也可能變小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．只有受迫振動才能發(fā)生共振現(xiàn)象
B．一切振動都能發(fā)生共振現(xiàn)象
C．只要振動受到阻力，它一定做阻尼振動
D．若振動受到阻力，它一定不能做無阻尼振動

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某實驗小組做“探究彈力與彈簧伸長量的關系“的實驗．將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都保持在賢直方向．彈簧靜止時，長度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝時盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次計為L1至L6．根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，以砝碼的質(zhì)量為縱軸，以彈簧長度與原長L0的差值為橫軸，得到如圖所示圖象．
（1）由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為4.9N/m （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）；
（2）圖象中縱軸的截距的絕對值表示砝碼盤的質(zhì)量；
（3）從圖象上端為曲線可能是因為超過了彈簧的彈性限度．

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