16.某同學(xué)通過下述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上,使其軸線沿豎直方向.
②如圖甲所示,將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上,另一端用圓珠筆尖豎直向下拉,直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時,將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2,記錄彈簧秤的示數(shù)F,測量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長度l).每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N,測出所對應(yīng)的l,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示:
F/N00.501.001.502.002.50
l/cml010.9712.0213.0013.9815.05
③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置,重新標(biāo)記為O、O′,橡皮筋的拉力記為FOO′
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油,將橡皮筋搭在秤鉤上,如圖乙所示.用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時拉橡皮筋的兩端,使秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn),將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B,橡皮筋OA段的拉力記為FOA,OB段的拉力記為FOB
完成下列作圖和填空:
(1)利用表中數(shù)據(jù)在圖丙的坐標(biāo)紙上畫出F-l圖線,根據(jù)圖線求得l0=10.0cm.
(2)測得OA=6.00cm,OB=7.60cm,則FOA的大小為1.8N.
(3)根據(jù)給出的標(biāo)度,在圖丁中作出FOA和FOB的合力F′的圖示.
(4)通過比較F′與F00'的大小和方向,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)利用描點(diǎn)法得出對應(yīng)的數(shù)據(jù),圖象與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)即為l0;
(2)橡皮筋兩端拉力相等,根據(jù)題意求得總長度即可求得皮筋上的拉力;
(3)通過給出的標(biāo)度確定力的長度,根據(jù)平行四邊形得出圖象如圖所示;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可明確應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)得出的拉力與通過平行四邊形定則得出的合力.

解答 解:(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)利用描點(diǎn)法作出圖象如圖所示;
由圖可知,圖象與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)即為l0,由圖可知l0=10.0cm;
(2)AB的總長度為6.00cm;由圖可知,此時則FOA的大小FOA=$\frac{6}{3.4}×1$=1.8N;
(3)根據(jù)給出的標(biāo)度,作出合力如圖所示;
(4)只要作出的合力與實(shí)驗(yàn)得出的合力F00'大小和方向在誤差允許的范圍內(nèi)相等,即可說明平行四邊形定則成立;
故答案為:(1)如圖所示;10.0;(2)1.8;(3)如圖所示;
(4)F00'

點(diǎn)評 本題考查驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn),要注意通過認(rèn)真分析題意掌握實(shí)驗(yàn)原理,注意本題中橡皮筋掛在鉤上時,兩端的拉力大小相等;根據(jù)總長度即可求得拉力大。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于電場下列說法正確的是( 。
A.根據(jù)E=$\frac{KQ}{{r}^{2}}$,可知點(diǎn)電荷電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)與該點(diǎn)電荷的電量Q成正比
B.根據(jù)E=$\frac{F}{q}$,可知電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)與電場力成正比
C.根據(jù)場強(qiáng)疊加原理,可知合電場的場強(qiáng)一定大于分電場的場強(qiáng)
D.電場線就是點(diǎn)電荷在電場中的運(yùn)動軌跡

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān).他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.
實(shí)驗(yàn)表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的減小而增大,隨其所帶電荷量的增大而增大.
此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法(選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.汽車先以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,剎車后的加速度大小為5m/s2,求5s內(nèi)汽車通過的位移?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.一輛以蓄電池為驅(qū)動能源的環(huán)保電動汽車,擁有三十多個座位,其電池每次充電僅需三至五個小時,蓄電量可讓汽車一次性跑5.0×105m,汽車時速最高可達(dá)1.8×102km/h,汽車總質(zhì)量為9.0×103kg.驅(qū)動電機(jī)直接接在蓄電池的兩極,且蓄電池的內(nèi)阻為r=0.20Ω.當(dāng)該汽車在某城市快速水平公交路面上以v=90km/h的速度勻速行駛時,驅(qū)動電機(jī)的輸入電流I=1.5×102A,電壓U=3.0×102V,內(nèi)電阻RM=0.40Ω.在此行駛狀態(tài)下(取g=10m/s2),求:
(1)驅(qū)動電機(jī)輸入的電功率P;
(2)驅(qū)動電機(jī)的熱功率P;
(3)驅(qū)動電機(jī)輸出的機(jī)械功率P機(jī)
(4)蓄電池的電動勢E.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計(jì),傾角為θ的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時,彈簧與細(xì)線均平行于斜面,在細(xì)線被燒斷的瞬間,則下列說法正確的是( 。
A.B球瞬時加速度為零,A球的瞬時加速度大小為2gsinθ
B.兩個小球的瞬時加速度大小均為gsinθ
C.若將彈簧換成細(xì)線,仍燒斷A球右上方的細(xì)線,則此時兩個小球的瞬時加速度大小均為gsinθ
D.若將彈簧換成細(xì)線,仍燒斷A球右上方的細(xì)線,此時兩小球間的細(xì)線拉力仍與彈簧時的拉力相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.關(guān)于做“測電源電動勢和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn)
(1)有同學(xué)按圖(a)電路進(jìn)行連接,他用到的6根導(dǎo)線是aa′、bb′、cc′、dd′、d′e和bf,由于其中混進(jìn)了一根內(nèi)部斷開的導(dǎo)線,所以當(dāng)他按下開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個電表的指針均不偏轉(zhuǎn),他用多用表的電壓檔測量bc′間的電壓,讀數(shù)約為1.5V(已知電池電動勢約為1.5V),根據(jù)上述現(xiàn)象可推得,這6根導(dǎo)線中可能哪幾根內(nèi)部是斷開的?答:bb′、cc′(寫導(dǎo)線編號).為了確定哪一根導(dǎo)線的內(nèi)部是斷開的,他至少還要用多用表的電壓檔再測量幾次?答:1次
(2)排除故障后,該同學(xué)通過改變滑動變阻的電阻,測得了6組U、I的數(shù)據(jù),根據(jù)第1、2、3、4、5和6組的數(shù)據(jù),他在U-I圖上標(biāo)出了這些數(shù)據(jù)點(diǎn),并且按照這些數(shù)據(jù)點(diǎn)的分布繪制了相應(yīng)的U-I圖線[如圖(b)所示],由這一圖線,可求得電源的電動勢E為1.45V,內(nèi)電阻r為0.5Ω.如果他不利用這一圖線,而是利用任意兩組U、I數(shù)據(jù),那么當(dāng)他選擇哪二組數(shù)據(jù)時求出的E、r值誤差最大?答:2、3(寫數(shù)據(jù)組編號)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,用絕緣細(xì)線拴一個帶負(fù)電的小球,讓它在豎直向下的勻強(qiáng)電場中繞O點(diǎn)做豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動,a、b兩點(diǎn)分別是圓周的最高點(diǎn)和最低點(diǎn),則( 。
A.小球經(jīng)過a點(diǎn)時,線中的張力最小B.小球經(jīng)過b點(diǎn)時,電勢能最小
C.小球經(jīng)過a點(diǎn)時,電勢能最小D.小球經(jīng)過b點(diǎn)時,機(jī)械能最大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中
(1)除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘、坐標(biāo)紙之外,下列器材中還需要的是C.
A.秒表  B.天平  C.重垂線  D.彈簧測力計(jì)
(2)某同學(xué)記錄的一段軌跡上有A、B兩點(diǎn),其坐標(biāo)如圖所示,則物體運(yùn)動的初速度為2.0m/s(結(jié)果保留2位有效數(shù)字,g=10m/s2

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