如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球a和b之間用一根長為2L的輕桿連接(桿的質(zhì)量可不計(jì)).兩小球可繞穿過輕桿中心O的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動,現(xiàn)讓輕桿處于水平位置,然后無初速度釋放,重球b向下,輕球a向上,產(chǎn)生轉(zhuǎn)動,當(dāng)桿轉(zhuǎn)至豎直位置的過程中,桿對a球和b球分別做功多少?
分析:球a、球b機(jī)械能均不守恒,但兩個(gè)球構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,根據(jù)系統(tǒng)的守恒定律列式即可求出桿轉(zhuǎn)至豎直位置時(shí)兩球的速度,再根據(jù)動能定理求解功.
解答:解:由系統(tǒng)機(jī)械能守恒:2mgL-mgL=
1
2
mva2+
1
2
2mvb2,又va=vb
得va2=vb2=
2
3
gL,
對a由動能定理-mgL+Wa=
1
2
mva2
得Wa=
4
3
mgL
對b由動能定理2mgL+WB=
1
2
2mVB2,得Wb=-
4
3
mgL.
答:當(dāng)桿轉(zhuǎn)至豎直位置的過程中,桿對a球和b球分別做功為
4
3
mgL和-
4
3
mgL.
點(diǎn)評:本題關(guān)鍵在于單個(gè)小球機(jī)械能不守恒,但兩個(gè)小球構(gòu)成的整體機(jī)械能守恒,根據(jù)守恒定律列方程即可.會運(yùn)用動能定理求變力做功.
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如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球a和b之間,用一根長為L的輕桿連接,兩小球可繞穿過輕桿中心O的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動.現(xiàn)讓輕桿處于水平位置后無初速釋放,重球b向下、輕球a向上產(chǎn)生轉(zhuǎn)動,在桿轉(zhuǎn)至豎直的過程中( 。

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(14分)如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為的小球A和B之間用一根長為的輕桿連接。兩小球可繞穿過輕桿中心的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動,現(xiàn)讓輕桿處于水平位置開始無初速度釋放,在桿轉(zhuǎn)至豎直位置時(shí),求:

(1)桿對A、B兩球的作用力。

(2)桿對A球和B球分別做功多少?

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科目:高中物理 來源:2012年滬科版高中物理必修2 4.2研究機(jī)械能守恒定律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球ab之間用一根長為L的輕桿連接(桿的質(zhì)量可不計(jì)),兩小球可繞穿過桿中心O的水平軸無摩擦地轉(zhuǎn)動.現(xiàn)讓輕桿處于水平位置,然后無初速釋放,重球b向下,輕球a向上,產(chǎn)生轉(zhuǎn)動.在桿轉(zhuǎn)至豎直的過程中(  )

A.b球的重力勢能減小,動能增加

B.a球的重力勢能增加,動能增加

C.a球和b球的總機(jī)械能守恒

D.a球和b球的總機(jī)械能不守恒

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高考物理總復(fù)習(xí)章節(jié)精練精析(第5章)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球a和b之間,用一根長為L的輕桿連接(桿的質(zhì)量可不計(jì)),而小球可繞穿過輕桿中心O的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動,現(xiàn)讓輕桿處于水平位置,然后無初速度釋放,重球b向下,輕球a向上,產(chǎn)生轉(zhuǎn)動,在桿轉(zhuǎn)至豎直的過程中(  )

A.b球的重力勢能減小,動能增加

B.a(chǎn)球的重力勢能增加,動能減小

C.a(chǎn)球和b球的總機(jī)械能守恒

D.a(chǎn)球和b球的總機(jī)械能不守恒

 

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