如圖所示,做簡諧運動的彈簧振子,下列說法中正確的是( )
A. 振子通過平衡位置時,加速度最大
B. 振子在最大位移處時,動能最大
C. 振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,速度相同
D. 振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,位移相同
科目:高中物理 來源:2017屆廣東省廣州市高三4月綜合測試(二)理綜物理試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖,足夠?qū)挼囊翰壑兴恼凵渎?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2018072107024462145550/SYS201807210702540559869964_ST/SYS201807210702540559869964_ST.001.png"> ,M是可繞軸轉(zhuǎn)動的平面鏡,M與水平面的夾角為。光線從液槽的側(cè)壁水平射入水中。
(1)若,求經(jīng)平面鏡反射后的光線從水面射出時折射角的正弦值;
(2)若經(jīng)平面鏡反射后的光線能從水面射出,求的取值范圍。
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省茂名市高三第一次質(zhì)量監(jiān)測考試理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是某同學(xué)研究小球下落時的頻閃照片,頻閃儀每隔0.1s閃光一次并進行拍照。照片中小球靜止時在位置1,某時刻釋放小球,下落中的小球各位置與位置1的距離如圖中所標的數(shù)據(jù)(單位:cm)。實驗過程并沒有錯誤,但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖中數(shù)據(jù)存在以下問題:根據(jù),而圖中標出的位置1和位置2的距離為,比小很多,你對此問題的解釋是___________。下落中小球在位置3的速度為_________m/s,小球做自由落體運動的加速度為_______m/s2。(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為一列簡諧橫波在t=2s時的波形圖,圖乙為介質(zhì)中平衡位置在x=6m處的P質(zhì)點的振動圖象。下列說法正確的是( )
A. 波速為0.5m/s
B. 波的傳播方向為x軸負方向
C. P質(zhì)點的振幅為8cm
D. 當(dāng)t=4s時,P質(zhì)點恰好經(jīng)平衡位置向+y方向運動
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,P為放在垂直紙面向里的勻強磁場中的天然放射源,其放出的射線在磁場的作用下分成a、b、c三束,以下判斷正確的是( )
A. a為α射線、b為β射線
B. a為β射線、b為γ射線
C. b為β射線、c為γ射線
D. b為γ射線、c為β射線
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,長為3L的輕桿可繞光滑水平轉(zhuǎn)軸O轉(zhuǎn)動,在桿兩端分別固定質(zhì)量均為m的A、B,球A距軸O的距離為L.現(xiàn)給系統(tǒng)一定能量,使桿和球在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動.當(dāng)球B運動到最高點時,水平轉(zhuǎn)軸O對桿的作用力恰好為零,忽略空氣阻力,已知重力加速度為g,求:
(1)此時球B對輕桿的作用力;
(2)此時A、B兩球的速度大小.
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:不定項選擇題
如圖所示,小球以大小不同的初速度,先、后從P點水平向右拋出,兩次都碰撞到豎直墻壁。若不計空氣阻力,則下列說法正確的是( )
A. 兩次碰墻時瞬時速度相同
B. 兩次碰撞墻壁的同一點
C. 初速度大時,在空中運動的時間短
D. 兩種情況重力均做正功
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,S閉合且穩(wěn)定后流過電感線圈的電流是2 A,流過燈泡的電流是1 A,現(xiàn)將S突然斷開,S斷開前后,能正確反映流過燈泡的電流i隨時間t變化關(guān)系的圖象是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高一3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于曲線運動,下列說法正確的是( )
A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運動
B. 物體在變力作用下一定做曲線運動
C. 做曲線運動的物體,其速度大小可能不變
D. 速度大小和加速度大小均不變的運動不可能是曲線運動
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