如圖5-4,質(zhì)量分別為mA、mB的木塊疊放在光滑的水平面上,在A上施加水平恒力F,使兩木塊從靜止開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng),A、B無(wú)相對(duì)滑動(dòng).則經(jīng)過(guò)t s,木塊A所受的合外力的沖量為_(kāi)_______,木塊B的動(dòng)量的增量Δp為_(kāi)______.

圖5-4

解析：因A、B之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng),可把A、B看作一個(gè)整體,由牛頓第二定律F=(mA+mB)a得a=

木塊A所受的合外力FA=

木塊A所受的合外力的沖量IA=

木塊B的動(dòng)量的增量Δp=.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖5-4-1所示，用力將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體分別沿斜面AB、DC推至平臺(tái)BC上.將甲物體推上平臺(tái)做的功W甲比將乙物體推上平臺(tái)做的功W乙多.下列說(shuō)法正確的是（    ）

圖5-4-1

A.甲物體的重力勢(shì)能大

B.乙物體的重力勢(shì)能大

C.兩個(gè)物體的重力勢(shì)能一樣大

D.無(wú)法判斷哪個(gè)物體的重力勢(shì)能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

舉重運(yùn)動(dòng)員在抓舉比賽時(shí)，為了減小杠鈴上升的高度和便于發(fā)力，抓握杠鈴的兩手間要有較大距離，使兩臂上舉后兩臂間成鈍角，手臂伸直后所受作用力沿手臂方向.一質(zhì)量為75 kg的運(yùn)動(dòng)員，在舉起125 kg的杠鈴時(shí)，兩臂成120°角，如圖5-4則此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的每只手臂對(duì)杠鈴的作用力F及運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力T的大小分別為（取g=10 m/s2）…（    ）

圖5-4

A.F=1 250 N，T=2 000 N                   B.F=1 250 N，T=3 250 N

C.F=625 N，T=2 000 N                     D.F=722 N，T=2 194 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖5-4,質(zhì)量分別為mA、mB的木塊疊放在光滑的水平面上,在A上施加水平恒力F,使兩木塊從靜止開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng),A、B無(wú)相對(duì)滑動(dòng).則經(jīng)過(guò)t s,木塊A所受的合外力的沖量為_(kāi)_______,木塊B的動(dòng)量的增量Δp為_(kāi)___________.

圖5-4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖5-4-7所示，兩個(gè)軌道均光滑，它們高度相同，讓質(zhì)量均為m的兩個(gè)物體分別沿軌道由靜止開(kāi)始從頂端運(yùn)動(dòng)到底端，求：兩個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力勢(shì)能的變化量及重力對(duì)物體所做的功.

圖5-4-7

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