【題目】最新華為手機(jī)采用了無(wú)線充電技術(shù)，電磁感應(yīng)式無(wú)線充電系統(tǒng)原理如圖(a)所示，給送電線圈中通以變化的電流，就會(huì)在鄰近的受電線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而實(shí)現(xiàn)充電器與用電裝置之間的能量傳遞．某受電線圈的匝數(shù)n= 100匝，電阻r=1.0Ω，c、d兩端接一阻值R=4.0Ω的電阻，當(dāng)送電線圈接交變電流后，在受電線圈內(nèi)產(chǎn)生了與線圈平面幾乎垂直的磁場(chǎng)，其磁通量隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖(b)所示．求：（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（1）到時(shí)間內(nèi)，通過(guò)電阻的電荷量；

（2）在一個(gè)周期內(nèi)，電阻產(chǎn)生的熱量．

【答案】（1）（2）

【解析】

（1）受電線圈感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)得平均值為：

通過(guò)電阻的平均電流為：

通過(guò)電阻的電荷量為：

聯(lián)立解得：

（2）受電線圈中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)的最大值為：

通過(guò)電阻的電流的最大值為：

電阻在一個(gè)周期內(nèi)產(chǎn)生的熱量為：

聯(lián)立解得：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根繩子一端固定于豎直墻上的A點(diǎn)，另一端繞過(guò)動(dòng)滑輪P懸掛一重物B，其中繩子的PA段處于水平狀態(tài)，另一根繩子一端與動(dòng)滑輪P的軸相連，在繞過(guò)光滑的定滑輪Q后在其端點(diǎn)O施加一水平向左的外力F，使整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，滑輪均為光滑、輕質(zhì)，且均可看作質(zhì)點(diǎn)，現(xiàn)拉動(dòng)繩子的端點(diǎn)O使其向左緩慢移動(dòng)一小段距離后達(dá)到新的平衡狀態(tài)，則該平衡狀態(tài)與原平衡狀態(tài)相比較（　�。�

A. 拉力F增大B. 拉力F減小

C. 角θ不變D. 角θ減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個(gè)D形金屬盒，兩盒間的狹縫中形成的周期性變化的電場(chǎng)，使粒子在通過(guò)狹縫時(shí)都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖所示，要增大帶電粒子射出時(shí)的動(dòng)能，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 增大磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B. 增大勻強(qiáng)電場(chǎng)間的加速電壓

C. 增大D形金屬盒的半徑 D. 減小狹縫間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道：2019年6月5日，我國(guó)在黃海海域用長(zhǎng)征十一號(hào)海射運(yùn)載火箭“CZ-11WEY號(hào)”成功發(fā)射技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星捕風(fēng)一號(hào)A、B星及5顆商業(yè)衛(wèi)星，如圖所示. 衛(wèi)星被順利送往預(yù)定軌道，試驗(yàn)取得圓滿成功，首次實(shí)現(xiàn)“航天+海工”技術(shù)融合，突破海上發(fā)射穩(wěn)定性、安全性……，驗(yàn)證了海上發(fā)射能力. “七星”在預(yù)定軌道繞地球的飛行可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下面對(duì)“七星”飛行速度大小的說(shuō)法正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一均勻金屬圓盤繞通過(guò)其圓心且與盤面垂直的軸順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)�，F(xiàn)施加一垂直圓盤向里的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，圓盤開(kāi)始減速。不計(jì)金屬圓盤與軸之間的摩擦，下列說(shuō)法正確的是

A. 在圓盤減速過(guò)程中，處于磁場(chǎng)中的圓盤部分，靠近圓心處電勢(shì)高

B. 在圓盤減速過(guò)程中，若使所加磁場(chǎng)反向，圓盤將加速轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 若圓盤原來(lái)靜止，加上圖示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)后，圓盤將加速轉(zhuǎn)動(dòng)

D. 若所加磁場(chǎng)穿過(guò)整個(gè)圓盤，圓盤將勻速轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究光電效應(yīng)的電路圖，對(duì)于某金屬用綠光照射時(shí)，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。則以下說(shuō)法正確的是

A.將滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)，電流表的示數(shù)可能不變

B.將電源的正負(fù)極調(diào)換，電流表的讀數(shù)一定不為零

C.如果改用紫光照射該金屬時(shí)，電流表一定有示數(shù)

D.將K極換成逸出功小的金屬板，仍用相同的綠光照射時(shí)，電流表的示數(shù)一定增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜置于傾角為37°的足夠上的固定斜面上的固定斜面上的某個(gè)位置，質(zhì)量m=1kg的可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊以初速度v0=5m/s從木板的下端沖上木板，同時(shí)在木板上端施加一個(gè)沿斜面向上的外力F=14N，使木板從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小物塊與木板共速時(shí)，撤去該外力，最終小物塊從木板的下端滑出．已知小物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因素為0．25，木板與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0．5，g=10m/s2，sin37°=0．6,cos37°=0．8。

（1）物塊和木板共速前，物塊和木板的加速度各為多少；

（2）木板的長(zhǎng)度至少為多少；

（3）物塊在木板上運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間是多少。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究某金屬的光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該金屬逸出光電子的最大初動(dòng)能與入射光頻率的關(guān)系如圖所示。若圖線在兩坐標(biāo)軸上的截距分別為a和-b。已知電子所帶電荷量為e，結(jié)合圖線可以得到

A. 逸出功與橫坐標(biāo)有關(guān)

B. 此圖像斜率大小表示普朗克常量的大小

C. 入射光頻率越高，逸出光電子的最大初動(dòng)能越大

D. 當(dāng)入射光的頻率為0.5a時(shí)，也能產(chǎn)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)研究自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，下圖可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過(guò)程，對(duì)這一過(guò)程的分析，下列說(shuō)法正確的是

A.其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲、乙、丙圖是經(jīng)過(guò)合理外推得到的結(jié)論

B.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，使速度更容易測(cè)量

C.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，使時(shí)間更容易測(cè)量

D.運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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