圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列點(diǎn)的紙帶，紙帶固定在一個(gè)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)后面，A、B、C、D、E為選好的記數(shù)點(diǎn).相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s。由以上數(shù)據(jù)可從紙帶上求出小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中的加速度a=________m／s2以及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度vc=________.m／s

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列點(diǎn)的紙帶，紙帶固定在一個(gè)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)后面，A、B、C、D、E為選好的計(jì)數(shù)點(diǎn)．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s．由圖上數(shù)據(jù)可從紙帶上求出小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中的加速度a=
2.5
2.5
m/s2以及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C 點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度vc=
0.75
0.75
m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來(lái)兩只彈簧測(cè)力計(jì)，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A．在墻上貼一張白紙用來(lái)記錄彈簧彈力的大小和方向． B．在一只彈簧測(cè)力計(jì)的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F． C．將一根大約30cm長(zhǎng)的細(xì)線從杯帶中穿過(guò)，再將細(xì)線兩端拴在兩只彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱?duì)稱(chēng)地拉開(kāi)細(xì)線，使兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，如圖甲所示． D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)力的合力F′．（1）在步驟C中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為
3.00
3.00
N．（2）在步驟D中，合力F′=
5.3
5.3
N．  （3）
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，F(xiàn)與F′相同
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，F(xiàn)與F′相同
，可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則．

（2）如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)出了相鄰兩個(gè)點(diǎn)間距離．其中一條紙帶是用重錘做的“測(cè)自由落體運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz）
D
D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列點(diǎn)的紙帶．紙帶固定在一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)后面．A、B、C、D、E為選好的點(diǎn)，這些點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，圖中相鄰兩點(diǎn)間的距離已標(biāo)出．則由圖可判斷小車(chē)作
勻加速直線
勻加速直線
運(yùn)動(dòng)；在紙帶各點(diǎn)中速度最大值為
0.22
0.22
 m/s，最小值為
0.38
0.38
m/s．
如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz，則打出的對(duì)應(yīng)點(diǎn)與電網(wǎng)中交變電流的頻率正常時(shí)（頻率是f=50Hz）比較間距將變
大
大
；（填“大”或“小”）如果做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么由此測(cè)量計(jì)算出的加速度值比實(shí)際值偏
大
大
．（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)出了相鄰兩個(gè)點(diǎn)間距離．其中一條紙帶是用重錘做的“測(cè)自由落體運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz）
D
D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?鹽城一模）（1）如圖所示的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
1.090
1.090
cm．
（2）在“探究求合力的方法”時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個(gè)彈簧秤通過(guò)兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．在本實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是
ABC
ABC

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩次拉橡皮條時(shí)都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．實(shí)驗(yàn)中只要把作出的兩個(gè)力的合力與另一個(gè)合力的大小進(jìn)行比較就可以了
（3）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，有四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的四幅圖象，其中不能說(shuō)明“質(zhì)量一定時(shí)加速度與合外力成正比”或“合外力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”的是
BC
BC

（4）如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)出了相鄰兩個(gè)點(diǎn)間距離．其中一條紙帶是用重錘的自由落體運(yùn)動(dòng)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.791m/s2）
D
D

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