下列說法正確的是(    )

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測定了引力常量
B．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律
C．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
D．法拉第最先在物理學中引入電場和電場線的概念

D

解析試題分析：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但引力常量是卡文迪許測定的，故選項A錯誤；開普勒通過分析第谷近20年的觀察數(shù)據(jù)，總結(jié)得出了行星運動三定律，故選項B錯誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，故選項C錯誤；選項D說法正確。
考點：本題主要考查了對有關物理學史的了解問題，屬于基礎題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略科學思想方法的核心是（    ）

A．邏輯推理和實驗驗證相結(jié)合
B．猜想和假設相結(jié)合
C．理想模型
D．實驗驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩梯形木塊A、B疊放在水平地面上，A、B之間的接觸面傾斜。連接A與天花板之間的細繩沿豎直方向。關于兩木塊的受力，下列說法正確的

A．A、B之間一定存在摩擦力作用
B．木塊A可能受三個力作用
C．木塊B可能受到地面的摩擦力作用
D．B受到地面的支持力一定大于木塊B的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等，以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是（    ）

A．根據(jù)速度定義式，當極小時表示物體在時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該實驗應用了控制變量法
D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽俐略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法，或者說給出了科學研究過程的基本要素．關于這些要素的排列順序應該是

A．提出假設對現(xiàn)象的觀察運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論對假說進行修正和推廣
B．對現(xiàn)象的觀察提出假設運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論對假說進行修正和推廣
C．提出假設對現(xiàn)象的觀察對假說進行修正和推廣運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論
D．對現(xiàn)象的觀察提出假設運用邏輯得出推論對假說進行修正和推廣用實驗檢驗推論

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

將一物塊分成相等的A、B兩部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用繩子拴在天花板，繩子處于豎直伸直狀態(tài)，整個裝置靜止，則：

A．繩子上拉力可能為零
B．地面受的壓力可能為零
C．地面與物體間可能存在摩擦力
D．AB之間一定存在摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在水平面上有一斜面體M,傾角為，斜面體上放一物塊m，現(xiàn)對斜面體施加一水平作用力F，使物塊與斜面體保持相對靜止一起運動，不計一切摩擦，如圖所示。則

A．物塊的加速度為g sin
B．物塊的加速度為g tan
C．物塊的加速度不能確定
D．水平作用力F的大小不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(　　)

A．經(jīng)典力學不適用于宏觀低速運動
B．伽利略設計實驗證實了力是物體運動的原因
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計算得出萬有引力常量
D．開普勒將第谷的幾千個觀察數(shù)據(jù)歸納成簡潔的三定律，揭示了行星運動的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和首次比較精確地測出引力常量的科學家分別是

A．牛頓、卡文迪許B．牛頓、伽利略 C．開普勒、卡文迪許D．開普勒、伽利略

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