【題目】關(guān)于光電效應(yīng),下列說法中正確的是(  )

A. 光電子的最大初動能隨著入射光的強度增大而增大

B. 只要入射光的強度足夠強,照射時間足夠長,就一定能產(chǎn)生光電效應(yīng)

C. 無論光子能量大小如何,電子吸收光子并積累能量后,總能逸出成為光電子

D. 任何一種金屬都有一個極限頻率,低于這個頻率的光不能使它發(fā)生光電效應(yīng)

【答案】D

【解析】光電子的最大初動能與入射光的頻率有關(guān),與入射光的強度無關(guān),選項A錯誤;發(fā)生光電效應(yīng)與光強和照射的時間無關(guān),選項B錯誤; 金屬內(nèi)部的電子要想成為光電子必須要吸收大于逸出功的能量,選項C錯誤; 任何一種金屬都有一個極限頻率,低于這個頻率的光不能使它發(fā)生光電效應(yīng),選項D正確;故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電磁波的說法,正確的是

A. 只要有電場和磁場,就能產(chǎn)生電磁波

B. 電場隨時間變化時,一定產(chǎn)生電磁波

C. 做變速運動的電荷會產(chǎn)生電磁波

D. 麥克斯韋第一次用實驗證實了電磁波的存在

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】自古以來,當(dāng)人們仰望星空時,天空中壯麗璀璨的景象便吸引了他們的注意。智慧的頭腦開始探索星體運動的奧秘,人類對這種運動規(guī)律的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的歷程,它隨著認(rèn)識的深入而不斷地發(fā)展。下列關(guān)于對星體運動認(rèn)識的敘述中符合現(xiàn)代認(rèn)識觀點的是

A. 人們觀測到太陽每天都要東升西落,這說明地球是靜止不動的,是宇宙的中心

B. 人們觀測到行星繞太陽做圓周運動,這說明太陽是靜止不動的,是宇宙的中心

C. 人們認(rèn)為天體的運動是神圣的,因此天體的運動是最完美、最和諧的勻速圓周運動

D. 開普勒通過對第谷大量觀測數(shù)據(jù)的深入研究,得出的行星繞太陽運動的軌道是橢圓的結(jié)論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(2015·上海)鈾核可以發(fā)生衰變和裂變,鈾核的()
A.衰變和裂變都能自發(fā)發(fā)生
B.衰變和裂變都不能自發(fā)發(fā)生
C.衰變能自發(fā)發(fā)生而裂變不能自發(fā)發(fā)生
D.衰變不能自發(fā)發(fā)生而裂變能自發(fā)發(fā)生

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】火車在水平鐵軌上做勻加速直線運動時,牽引力F和發(fā)動機的瞬時功率P的變化情況是(設(shè)火車受到的阻力一定)( )

A.F增大,P增大 B.F不變,P增大

C.F不變,P不變 D.F增大,P不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(2015·上海)在“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”實驗中:
(1)在對螺線管通電 (選填“前”或“后”)必須對磁傳感器進行調(diào)零。
(2)實驗時,將磁傳感器探管前端插至通電螺線管軸線中點時,磁傳感器讀數(shù)為5mT。減小通電螺線管的電流后,將探管從螺線管的另一端插入,當(dāng)探管前端再次到達(dá)螺線管軸線中點時,磁傳感器的讀數(shù)可能為( )
A.5mT
B.-5mT
C.3mT
D.-3mT

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一艘炮艦沿河由西向正東行駛,某時刻,目標(biāo)在炮艦的正北方向,炮艦要發(fā)射炮彈向目標(biāo)射擊,要擊中目標(biāo),應(yīng)該( )

A. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏東一點(偏移量事前計算好)的某處

B. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏南一點(偏移量事前計算好)的某處

C. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏西一點(偏移量事前計算好)的某處

D. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏北一點(偏移量事前計算好)的某處

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體做勻加速直線運動,加速度為4m/s2,那么( )

A. 物體的末速度一定比初速度大4m/s

B. 每秒鐘物體的速度增加4m/s

C. 3秒初的速度比第2秒末的速度大4m/s

D. 3秒末的速度比第2秒初的速度大4m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用牛頓第三定律判斷下列說法正確的是( 。
A.輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時,向后推水,水同時給螺旋槳一個反作用力,推動輪船前進
B.發(fā)射火箭時,燃料點燃后噴出的氣體給空氣一個作用力,推動火箭前進
C.馬拉車前進,只有馬對車的拉力大于車對馬的拉力時,車才能前進
D.一個作用力和它的反作用力的合力為零

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