分析 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),清楚該實(shí)驗(yàn)的誤差來源.
為了減小空氣阻力的影響,在選擇重物時(shí),要選擇密度大的實(shí)心金屬球,即選擇質(zhì)量大體積小的重物.
解答 解:(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶)、重錘是必須的,為了測量計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,需要毫米刻度尺;因?yàn)槲覀兪潜容^mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器本身可以計(jì)算時(shí)間,所以不需要秒表,實(shí)驗(yàn)用的是重錘,不需要運(yùn)動(dòng)小車.
故選:ABD.
(2)開始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放紙帶,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源,由于重物運(yùn)動(dòng)較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差.
故選:A.
(3)A、實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),一定用到低壓交流電源,故A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)槲覀兪潜容^mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平,故B錯(cuò)誤;
C、在選擇紙帶時(shí),要求點(diǎn)跡清晰,根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)公式,h=$\frac{1}{2}$gt2可知,若開始一、二兩點(diǎn)間的距離為2mm,則所打第一個(gè)點(diǎn)時(shí)的速度為零,這樣只需比較mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關(guān)系即可,實(shí)驗(yàn)方便,故C正確;
D、由于空氣阻力和紙帶與計(jì)時(shí)器摩擦的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是動(dòng)能增加量略小于重力勢能的減少量.故D正確;
故答案為:(1)ABD;(2)A;(3)CD.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理,抓住動(dòng)能的增加量和重力勢能的減小量是否相等分析判斷,會(huì)通過實(shí)驗(yàn)的原理確定所需的器材.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.0×105J | B. | 2.0×103J | C. | 4.0×102J | D. | 2.0×102J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用紅光和紫光照射同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置,在光屏上得到紫光的條紋間距比紅光的大 | |
B. | 當(dāng)單縫的寬度大于光的波長時(shí),不能發(fā)生衍射現(xiàn)象 | |
C. | 光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波 | |
D. | 光不能發(fā)生多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子束的衍射實(shí)驗(yàn)證明了實(shí)物粒子的波動(dòng)性 | |
B. | 宏觀物體的波動(dòng)性我們不易觀察到的原因是因?yàn)槠洳ㄩL太小 | |
C. | 電子有波動(dòng)性,而質(zhì)量較大的子彈和地球沒有波動(dòng)性 | |
D. | 光波是一種概率波,而德布羅意波則不屬于概率波 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | R1:R2=42:1 | B. | R1:R2=1:42 | C. | T1:T2=84:109 | D. | T1:T2=109:84 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略對(duì)自由落體的研究,開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法 | |
B. | 德國天文學(xué)家開普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究,得出了萬有引力定律 | |
C. | 英國物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確的測定了萬有引力常量 | |
D. | 古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢由它們的重量決定,伽利略在他的《兩種新科學(xué)的對(duì)話》中利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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