如圖所示，重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)繩的A與B端是固定的， 平衡時(shí)AO水平，BO與豎直方向的夾角為θ，繩AO的拉力大小是

A． B．
C． D．

B

解析試題分析：對物體進(jìn)行受力分析可知，，，可知AO的拉力，B正確，ACD錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ、質(zhì)量為M的斜劈上．物塊與斜劈和斜劈與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ.現(xiàn)對物塊施加一個(gè)水平向右的恒力F，如果物塊和斜劈都仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�

A．物塊受到的合外力增大 
B．地面對斜劈的摩擦力可能減小 
C．水平恒力F不可能大于 
D．水平恒力F可能大于μ（m＋M）g 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用與豎直方向成θ角的傾斜輕繩子a和水平輕繩子b共同固定一個(gè)小球，這時(shí)繩b的拉力為F1.現(xiàn)在保持小球在原位置不動，使繩子b在原豎直平面內(nèi)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)過θ角固定，繩b拉力變?yōu)镕2；再轉(zhuǎn)過θ角固定，繩b拉力變?yōu)镕3，則（   ）

A．F1＜F2＜F3 B．F1= F3＞F2
C．F1= F3＜F2 D．繩a拉力一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的細(xì)桿ab置于傾角為θ的導(dǎo)軌上，ab處于磁場中，ab與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ，有電流時(shí)，ab恰好靜止在導(dǎo)軌上，則從b端的側(cè)視圖看，其中桿 ab與導(dǎo)軌間摩擦力可能為“0”的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為M的半球形物體A和質(zhì)量為m的球形物體B緊靠著放在傾角為的固定斜面上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。忽略B球表面的摩擦力，則關(guān)于物體受力情況的判斷正確的是 

A．物體A對物體B的彈力方向沿斜面向上
B．物體A受到3個(gè)力的作用
C．物體B對斜面的壓力等于
D．物體B對物體A的壓力大于

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有有一矩形物塊Q。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．P物體受4個(gè)力B．Q受到3個(gè)力
C．若繩子變長，繩子的拉力將變小D．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個(gè)可以自由移動的點(diǎn)電荷分別放在A、B兩處，如圖所示，A處電荷帶正電Q1，B處電荷帶負(fù)電Q2，且Q2 = 4Q1，另取一個(gè)可以自由移動的點(diǎn)電荷Q3，放在AB直線上，欲使整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則（  ）

A．Q3為負(fù)電荷，且放于A左方
B．Q3為負(fù)電荷，且放于B右方
C．Q3為負(fù)電荷，且放于AB之間
D．Q3為正電荷，且放于B右方

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題


如圖所示，兩根細(xì)繩拉住一個(gè)小球，開始時(shí)AC水平，現(xiàn)保持兩細(xì)線間的夾角不變，而將整個(gè)裝置順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)過，則在轉(zhuǎn)動過程中，AC繩的拉力和BC繩的拉力大小變化情況是

A．先變大后變小，一直變小
B．先變大后變小，一直變小
C．先變小后變大，一直變小
D．先變小后變大，一直變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上．下列結(jié)論正確的是(　　)

A．木塊受到的摩擦力大小是mgcos α 
B．木塊對斜面體的壓力大小是mgsin α 
C．桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsin αcos α 
D．桌面對斜面體的支持力大小是(M＋m)g 

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