保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)，盜版書(shū)籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至?xí)o我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患.小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書(shū)，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來(lái)問(wèn)老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的哪一個(gè)？     （ ）
A．6.4×10-19C；  B．6.2×10-19C；  
C．6.6×10-19C；  D．6.8×10-19C。
A

試題分析：電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍，因此該帶電量為電子電量e=1.6×10-19c的整數(shù)倍，將四個(gè)選項(xiàng)中的電量除以電子電量得數(shù)為整數(shù)倍的便是可能正確的數(shù)字．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

帶電微粒所帶的電荷量的值不可能的是下列的（　�。�
A．-1.6×10-19CB．-6.4×10-19C
C．2.4×10-19CD．4×10-17C

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理學(xué)引入“點(diǎn)電荷”概念，從科學(xué)方法上來(lái)說(shuō)是屬于：(     )
A．控制變量的方法B．觀察實(shí)驗(yàn)的方法
C．建立物理模型的方法D．等效替代的方法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于元電荷的理解，下列說(shuō)法正確的是(　  　)
A．物體所帶的電荷量可以為任意實(shí)數(shù)
B．元電荷就是質(zhì)子
C．元電荷就是自由電荷的簡(jiǎn)稱
D．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有三個(gè)相同的絕緣金屬球A、B、C，其中A球帶電荷量為+8Q，B球帶電荷量為-2Q，C球不帶電。

(1)保持A和B的位置不變，而將C先與A接觸，再與B接觸，最后移走C球，則此時(shí)，A與B之間的庫(kù)侖力是原來(lái)的        倍。
(2)若將C球與A、B球反復(fù)接觸足夠多次，最后移走C球，則此時(shí)A與B之間的庫(kù)侖力為原來(lái)的的     倍。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是 （     ）
A．靜電感應(yīng)不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或從物體的一部份轉(zhuǎn)移到另一部分引起的
B．一個(gè)帶電物體接觸另一個(gè)不帶電物體,兩個(gè)物體有可能帶上異種電荷
C．摩擦起電，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)克服摩擦做功而使物體產(chǎn)生了電荷
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法，正確的是 (     )
A．只有體積很小的帶電體，才能作為點(diǎn)電荷
B．體積很大的帶電體一定不能看作點(diǎn)電荷
C．點(diǎn)電荷一定是電量很小的電荷
D．體積很大的帶電體只要距離滿足一定條件也可以看成點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于點(diǎn)電荷的理解，正確的是
A．點(diǎn)電荷就是帶電量很少的帶電體
B．點(diǎn)電荷就是體積很小的帶電體
C．體積大的帶電體肯定不能看成點(diǎn)電荷
D．帶電體如果本身大小和形狀對(duì)它們間的相互作用影響可忽略，則可視為點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近驗(yàn)電器的金屬球后，金屬箔片張開(kāi).此時(shí)，金屬箔片所帶的電荷的帶電性質(zhì)和起電方式是(     )
A．正電荷B．負(fù)電荷C．感應(yīng)起電D．摩擦起電

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同步練習(xí)冊(cè)答案