【題目】盧瑟福通過實(shí)驗(yàn)，否定了湯姆孫的原子結(jié)構(gòu)模型，提出了原子的結(jié)構(gòu)模型．

【答案】α粒子散射；核式
【解析】盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了湯姆遜的棗糕模型，據(jù)此實(shí)驗(yàn)盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．
故答案為：α粒子散射，核式
湯姆遜的棗糕模型被盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實(shí)驗(yàn)所否定，他提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧栓接，靜置于水平地面上，如圖甲所示�，F(xiàn)用一豎直向上的力F拉動(dòng)木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。在木塊A開始運(yùn)動(dòng)到木塊B將要離開地面的過程中，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，下述判斷正確的是：

A．力F先增大后減小

B．彈簧的彈性勢能一直減小

C．木塊A的動(dòng)能和重力勢能之和先增大后減小

D．兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中能說明原子具有核式結(jié)構(gòu)的是（）
A.光電效應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
B.湯姆遜研究陰極射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子
C.盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為研究靜電除塵，有人設(shè)計(jì)了一個(gè)盒狀容器，如圖所示，容器側(cè)面是絕緣的透明有機(jī)玻璃，上下底面是金屬板。當(dāng)金屬板連接到高壓電源正負(fù)兩極時(shí)，在兩金屬板間產(chǎn)生勻強(qiáng)電場�，F(xiàn)把一定量均勻分布的煙塵顆粒密閉在容器內(nèi)，顆粒帶負(fù)電，不考慮煙塵顆粒之間的相互作用和空氣阻力，并忽略煙塵顆粒所受重力。下列說法正確的是

A．煙塵顆粒向下運(yùn)動(dòng)

B．兩金屬板間電場方向向上

C．煙塵顆粒在運(yùn)動(dòng)過程中電勢能減少

D．煙塵顆粒電荷量可能是電子電量的1．5倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年12月6日，“嫦娥三號”攜帶月球車“玉兔號”運(yùn)動(dòng)到地月轉(zhuǎn)移軌道的P點(diǎn)時(shí)做近月制動(dòng)后被月球俘獲，成功進(jìn)入環(huán)月圓形軌道Ⅰ上運(yùn)行，如圖所示。在“嫦娥三號”沿軌道Ⅰ經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)，通過調(diào)整速度使其進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，在沿軌道Ⅱ經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)，再次調(diào)整速度后又經(jīng)過一系列輔助動(dòng)作，成功實(shí)現(xiàn)了其在月球上的“軟著陸”。對于“嫦娥三號”沿軌道Ⅰ和軌道Ⅱ運(yùn)動(dòng)的過程，若以月球?yàn)閰⒖枷�，且只考慮月球?qū)λ囊ψ饔�，下列說法中正確的是

A. 沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速度小于經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的速度

B. 沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能小于經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能

C. 沿軌道Ⅰ經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速度大于沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速度

D. 沿軌道Ⅰ經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的加速度大于沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一直以來人們都認(rèn)為是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，直到1897年物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了帶電的 ， 從此打破了原子不可再分的神話．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了以下兩個(gè)關(guān)于彈簧的實(shí)驗(yàn)。

（1）在做探究彈簧彈力的大小與其伸長量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在彈簧兩端各系一輕細(xì)的繩套，利用一個(gè)繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上，另一端的繩套用來懸掛鉤碼。同學(xué)們先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的長度，再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度L，再算出彈簧伸長的長度x，并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。（實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

測量次序

1

2

3

4

5

6

懸掛鉤碼所受重力G/N

0

0．5

1．0

1．5

2．0

2．5

彈簧彈力大小F/N

0

0．5

1．0

1．5

2．0

2．5

彈簧的總長度L/cm

13．00

15．05

17．10

19．00

21．00

23．00

彈簧伸長的長度x/cm

0

2．05

4．10

6．00

8．00

10．00

①在如圖所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)描出了其中5次測量的彈簧彈力大小F與彈簧伸長的長度x對應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)，請把第4次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)點(diǎn)描繪出來，并作出F-x圖線。

②根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)過程，并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，下列說法中正確的是 。（選填選項(xiàng)前的字母）

A．彈簧彈力大小與彈簧的總長度成正比

B．彈簧彈力大小與彈簧伸長的長度成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)約為25N/m

D．在不掛鉤碼的情況下測量彈簧的長度時(shí)，需將彈簧放置在水平桌面上測量

（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將該彈簧放置在一個(gè)高度為h的水平桌面上，將其左端固定，右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸。當(dāng)彈簧處于自然長度時(shí)，小鋼球恰好在桌子邊緣，如圖甲所示。將鋼球向左壓縮彈簧一段距離x后由靜止釋放，鋼球?qū)⒀厮椒较蝻w出桌面，鋼球在空中飛行一段距離后落到水平地面上，測得其水平飛行距離為s。該小組的同學(xué)想用這個(gè)裝置探究彈簧將鋼球彈出的過程中，彈簧彈力對鋼球所做的功與此過程中鋼球動(dòng)能增量之間的關(guān)系。

①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)壓縮彈簧的距離x不同時(shí)，鋼球落地時(shí)的水平距離s也會(huì)不同�？梢愿鶕�(jù)第（1）問中畫出的F-x圖象求出彈簧彈力對鋼球所做的功，然后研究彈簧彈力對鋼球所做的功W與此過程中鋼球動(dòng)能增量Ek之間的關(guān)系。根據(jù)這樣的思路同學(xué)們預(yù)測了幾種不同的s-x關(guān)系圖象，圖乙中可以表明彈簧彈力對鋼球所做的功W等于此過程中鋼球動(dòng)能的增量Ek的圖象是 。（選填選項(xiàng)下面的字母）

②在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，彈簧彈力對鋼球所做的功W大于鋼球的動(dòng)能增量Ek。請你簡述導(dǎo)致W大于Ek的可能原因（至少說出兩條）： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子間引力和斥力的說法，正確的有（　�。�

A.固體分子間的引力總是大于斥力

B.只有同種物質(zhì)的分子間才存在分子力的作用

C.當(dāng)分子間距離減小時(shí)，分子間斥力增大，引力減小

D.表面平滑的太空船很容易“粘”灰塵是因?yàn)榉肿恿Φ淖饔?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平放置的兩塊平行金屬板長L，兩板間距d，兩板間電壓為U，且上板為正，一個(gè)電子沿水平方向以速度v0從兩板中間射入，已知電子質(zhì)量m，電荷量e，如圖，求：

（1）電子偏離金屬板時(shí)的側(cè)位移y是多少？

（2）電子飛出電場時(shí)的速度是多少？

（3）電子離開電場后，打在屏上的P點(diǎn)，若屏與金屬板右端相距S，求OP的長？

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同步練習(xí)冊答案