某學(xué)校教室里的磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案，如圖1所示．關(guān)于小磁鐵，下列說(shuō)法中正確的是                                                                                                      (　　)

圖1

A．磁鐵受到的磁吸引力大于受到的彈力才能被吸在黑板上

B．磁鐵與黑板間在水平方向上存在兩對(duì)作用力與反作用力

C．磁鐵受到五個(gè)力的作用

D．磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對(duì)平衡力


B

解析　磁鐵受到重力、磁吸引力、黑板的彈力和靜摩擦力共四個(gè)力的作用，其中重力與靜摩擦力、磁吸引力與彈力分別是一對(duì)平衡力，它們大小相等、方向相反，故A、C錯(cuò)；磁鐵與黑板間在水平方向上存在著相互的磁吸引力和彈力這樣兩對(duì)作用力與反作用力，故B正確；磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力都是彈力，施力物體與受力物體互換，是一對(duì)作用力與反作用力，而不是一對(duì)平衡力，一對(duì)平衡力必須是同一個(gè)物體受到的兩個(gè)力，故D錯(cuò)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在固定于地面的斜面上垂直安放了一個(gè)擋板，截面為圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，乙沒(méi)有與斜面接觸而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖5所示．現(xiàn)在從球心處對(duì)甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向緩慢地移動(dòng)，直至甲與擋板接觸為止．設(shè)乙對(duì)擋板的壓力為F1，甲對(duì)斜面的壓力為F2，在此過(guò)程中

(　　)

圖5

A．F1緩慢增大，F2緩慢增大

B．F1緩慢增大，F2緩慢減小

C．F1緩慢減小，F2緩慢增大

D．F1緩慢減小，F2保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在《探究功與物體速度的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條應(yīng)與____平行（填“水平面”或“木板”），每一次每根橡皮條拉伸的長(zhǎng)度要_____(填“相同”或“不同”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路中的變壓器為理想變壓器，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)。P是滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)觸頭，U1為加在原線(xiàn)圈兩端的交變電壓，I1、I2分別為原線(xiàn)圈和副線(xiàn)圈中的電流。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.保持P的位置及U1不變，S由b切換到a，則R上消耗的功率減小

B.保持P的位置及U1不變，S由a切換到b，則I2減小

C.保持P的位置及U1不變，S由b切換到a，則I1增大

D.保持U1不變，S接在b端，將P向上滑動(dòng)，則I1增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為交流發(fā)電機(jī)示意圖，匝數(shù)為n=100匝的矩形線(xiàn)圈，邊長(zhǎng)分別為 10 cm和20 cm，內(nèi)阻為 5Ω，在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞OO′軸以50 rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)線(xiàn)圈平面與磁場(chǎng)方向平行,線(xiàn)圈通過(guò)電刷和外部 20Ω的電阻R相接.求電鍵S合上后，

  （1）寫(xiě)出線(xiàn)圈內(nèi)產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值的表達(dá)式

（2）電壓表和電流表示數(shù)；

  （3）電阻R上所消耗的電功率是多少？

（4）如保持轉(zhuǎn)子勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，外力每分鐘需要對(duì)轉(zhuǎn)子所做的功；

（5）從計(jì)時(shí)開(kāi)始，線(xiàn)圈轉(zhuǎn)過(guò)的過(guò)程中，通過(guò)外電阻R的電量；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個(gè)環(huán)，箱與桿的總質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m，如圖3所示，已知環(huán)沿桿勻加速下滑時(shí)，環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff，則此時(shí)箱對(duì)地面的壓力大小為多少？

圖3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


伽利略用兩個(gè)對(duì)接的斜面，一個(gè)斜面固定，讓小球從固定斜面上滾下，又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面，斜面傾角逐漸改變至零，如圖1所示．伽利略設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了說(shuō)明                                                                                                         (　　)

圖1

A．如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度

B．如果沒(méi)有摩擦，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒

C．維持物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)并不需要力

D．如果物體不受到力，就不會(huì)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4所示，質(zhì)量為m的小球用水平輕彈簧系住，并用傾角為30°的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度大小為                                                                                                             (　　)

圖4

A．0            B.g                C．g            D.g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9所示，一人站在岸上，利用繩和定滑輪拉船靠岸，在某一時(shí)刻繩的速度為v，繩AO段與水平面的夾角為θ，OB段與水平面的夾角為α.不計(jì)摩擦和輪的質(zhì)量，則此時(shí)小船的速度多大？

圖9

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