如圖A-2所示，小車(chē)中質(zhì)量為m的物體放在車(chē)的底板上與車(chē)一起以共同的加速度a前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)中物體與車(chē)廂保持相對(duì)靜止，則物體受到的摩擦力的大小為_(kāi)________，方向是_________.B


ma；水平向右
【試題分析】
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6-2所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向運(yùn)動(dòng)的小車(chē)A，小車(chē)下裝有吊著物體B的吊鉤.在小車(chē)A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，吊鉤將物體B向上吊起，A、B之間的距離以d=H-2t2（SI）（SI表示國(guó)際單位制，式中H為吊臂離地面的高度）規(guī)律變化.則物體做（    ）

圖6-2

A.速度大小不變的曲線運(yùn)動(dòng)

B.速度大小增加的曲線運(yùn)動(dòng)

C.加速度大小方向均不變的曲線運(yùn)動(dòng)

D.加速度大小方向均變化的曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做__________________；

A．是為了使釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻加速下滑

B．是為了增大小車(chē)下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車(chē)做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)

（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來(lái)掛在小車(chē)的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車(chē)?yán)酵晃恢迷籴尫判≤?chē)．把第1次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為2W，……；橡皮筋對(duì)小車(chē)做功后而使小車(chē)獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖14-1所示）求得小車(chē)獲得的速度為_(kāi)_________________m／s．

                        圖14-1

若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W—v草圖如圖14-2所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是_______________。

        

       圖14-2

A．W∝       B．W∝        C．W∝        D．W∝

（4）如果W∝的猜想是正確的，則畫(huà)出的W一圖象應(yīng)是_______________________________；

（5）在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是_____________________________________

______________________________________     （只要回答出一種原因即可）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖A-2所示，小車(chē)中質(zhì)量為m的物體放在車(chē)的底板上與車(chē)一起以共同的加速度a向右運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中物體與車(chē)廂保持相對(duì)靜止，則物體受到的摩擦力的大小為_(kāi)______，方向是________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖B-2所示，小車(chē)上固定一彎折硬桿ABC，C端固定一質(zhì)量為m的小球，已知α角恒定.當(dāng)小車(chē)水平向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，BC對(duì)小球作用力的方向可能是（）
A.豎直向上
B.水平向左
C.斜向左上方，并與桿子的方向平行
D.斜向左上方，不與桿子的方向平行

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