熱力學(xué)第二定律常見表述方法有兩種，第一種是：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其他變化；第二種是：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化.圖中的制冷機(jī)的工作原理符合第一種表述，根據(jù)你對(duì)第二種表述的理解，以下圖中的熱機(jī)工作原理圖正確的是

       

B    熱機(jī)的工作原理特點(diǎn)是吸收熱量對(duì)外做功.由圖看出W的箭頭是從熱機(jī)出發(fā)，表示氣體對(duì)外做功；同時(shí)要找到從高溫物體吸收熱量，故箭頭方向向下，但不能全部用來做功，故B對(duì).考查知識(shí)遷移能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

熱力學(xué)第二定律常見的表述有兩種．
第一種表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化；
第二種表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化．
圖（a）是根據(jù)熱力學(xué)第二定律的第一種表述畫出的示意圖：外界對(duì)制冷機(jī)做功，使熱量從低溫物體傳遞到高溫物體．請(qǐng)你根據(jù)第二種表述在答題卷上完成示意圖（b）．根據(jù)你的理解，熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)是
一切宏觀熱現(xiàn)象都有方向性
一切宏觀熱現(xiàn)象都有方向性
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）如圖所示，氫原子從n＞2的某一能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)，輻射出能量為2.55eV的光子．問最少要給基態(tài)的氫原子提供多少電子伏特的能量，才能使它輻射上述能量的光子？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出獲得該能量后的氫原子可能的輻射躍遷圖．
（2）熱力學(xué)第二定律常見的表述有兩種．
第一種表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化；
第二種表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化．
圖（a）是根據(jù)熱力學(xué)第二定律的第一種表述畫出的示意圖：外界對(duì)制冷機(jī)做功，使熱量從低溫物體傳遞到高溫物體．請(qǐng)你根據(jù)第二種表述完成示意圖（b）．根據(jù)你的理解，熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

13.（1）如圖9所示，氫原子從n>2的某一能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)，輻射出能量為2.55eV的光子。問最少要給基態(tài)的氫原子提供多少電子伏特的能量，才能使它輻射上述能量的光子？請(qǐng)?jiān)趫D9中畫出獲得該能量后的氫原子可能的輻射躍遷圖。

（2）熱力學(xué)第二定律常見的表述有兩種。

第一種表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化；

第二種表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化。

圖10（a）是根據(jù)熱力學(xué)第二定律的第一種表述畫出的示意圖：外界對(duì)致冷機(jī)做功，使熱量從低溫物體傳遞到高溫物體。請(qǐng)你根據(jù)第二種表述完成示意圖10（b）.根據(jù)你的理解，熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)是_____________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試（平行班）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

熱力學(xué)第二定律常見的表述方式有兩種，其一是：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其它變化；其二是：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化。第一種表述方式可以用右邊的示意圖來表示，根據(jù)你對(duì)第二種表述的理解，如果也用類似的示意圖來表示，你認(rèn)為下列示意圖中正確的是

         A                  B                    C                  D

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案