一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用下處于平衡狀態(tài),如圖所示,則它們的大小關(guān)系是( )
A.F1>F2>F3 | B.F1>F3>F2 | C.F3>F1>F2 | D.F2>F1>F3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
物體A的質(zhì)量為1 kg,置于水平地面上,物體與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2.從t=0開始物體以一定初速度v0向右滑行的同時(shí),受到一個(gè)水平向左的恒力F=1 N的作用,則能反映物體受到的摩擦力Ff隨時(shí)間變化的圖象是(取向右為正方向,g=10 m/s2)( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,A物體重力為,B物體重力為,A、B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為,則當(dāng)兩物體一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧對(duì)B的作用力大小和水平外力F的大小分別為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
把質(zhì)量為2kg的物體放在傾角為30°的斜面上,剛好勻速下滑,現(xiàn)將此傾角變?yōu)?0°,并對(duì)物體施加平行斜面的推力F,設(shè)最大靜摩擦力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等(g取10m/s2),求保持物體不動(dòng)時(shí)F所有值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)(8分)某同學(xué)研究小滑塊在水平長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)所受摩擦力的大小,選用的實(shí)驗(yàn)器材是:長(zhǎng)木板、總質(zhì)量為m的小滑塊、光電門、數(shù)字毫秒計(jì)、弧形斜面、擋光片、游標(biāo)卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示.
① 主要的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(ⅰ)用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光片寬度d,讀數(shù)如圖乙所示,則d = mm;
(ⅱ) 讓小滑塊車從斜面上某一位置釋放,讀出小滑塊通過(guò)光電門時(shí)數(shù)字毫秒計(jì)示數(shù)t;
(ⅲ) 用刻度尺量出小滑塊停止運(yùn)動(dòng)時(shí)擋光片與光電門間的距離L;
(ⅳ) 求出小滑塊車與木板間摩擦力f = (用物理量m、d、L、t表示);
② 若實(shí)驗(yàn)中沒有現(xiàn)成的擋光片,某同學(xué)用一寬度為6cm的金屬片替代,這種做法是否合理? (選填“合理”或“不合理”)。
③實(shí)驗(yàn)中,小滑塊釋放的高度要適當(dāng)高一些,其目的是減少 誤差。(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量相同、分布均勻的兩個(gè)圓柱體a、b靠在一起,表面光滑,重力均為G,其中b的下一半剛好固定在水平面MN的下方,上邊露出另一半,a靜止在平面上,現(xiàn)過(guò)a的軸心施以水平作用力F,可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端,對(duì)該過(guò)程分析,應(yīng)有( )
A.拉力F先增大后減小,最大值是G |
B.開始時(shí)拉力F最大為,以后逐漸減小為0 |
C.a(chǎn)、b間壓力由0逐漸增大,最大為G |
D.a(chǎn)、b間的壓力開始最大為2G,而后逐漸減小到G |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,放在桌面上的A、B、C三個(gè)物塊重均為100N,小球P重20N,作用在B的水平力F=20N,整個(gè)系統(tǒng)靜止,則( )
A. A和B之間的摩擦力是20N B. B和C之間的摩擦力是20N
C. 物塊C受六個(gè)力作用 D. C與桌面間摩擦力為20N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
兩個(gè)力F1和F2 的夾角為θ,兩力的合力為F,以下說(shuō)法正確的是( )
①若F1和F2 的大小不變,θ角越小,合力F就越大
②合力F總比分力F1和F2 中的任何一個(gè)力都大
③如果θ角不變,F(xiàn)1的大小不變,只要F2增大,合力F就必然增大
④F可能垂直于F1或F2
A.①③ | B.②③ | C.①② | D.①④ |
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