13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．研究張繼科打出的弧旋乒乓球，可把乒乓球看作質(zhì)點(diǎn)
B．參考系必須選取靜止不動(dòng)的物體
C．物體速度變化率越大，加速度越大
D．物體若受到彈力，則一定也受到摩擦力

分析 A、根據(jù)物體看做質(zhì)點(diǎn)的條件，可以判斷乒乓球能否看做質(zhì)點(diǎn)，繼而可判斷選項(xiàng)A的正誤．
B、選擇參考系是為了便于對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行描述，絕對(duì)靜止的物體時(shí)不存在的，以此可知選項(xiàng)B的正誤
C、結(jié)合加速度的定義可知加速度大小的相關(guān)因素，繼而可知選項(xiàng)C的正誤．
D、結(jié)合彈力和摩擦力產(chǎn)生的條件，可得知選項(xiàng)D的正誤．

解答 解：A、研究張繼科打出的弧旋乒乓球，要考慮球的旋轉(zhuǎn)和球的大小，所以不能把乒乓球看做質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤．
B、對(duì)于參考系的選擇是任意的，選擇時(shí)要根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際情況，選擇便于對(duì)問(wèn)題分析的物體做參考系，并非是必須選擇靜止不動(dòng)的物體．故B錯(cuò)誤．
C、加速度為速度的變化量與所用時(shí)間的比值，即與速度的變化率成正比，所以物體速度變化率越大，加速度越大，故C正確．
D、物體受到彈力，但是接觸面不一定粗糙，物體不一定有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以物體不一定受到摩擦力，故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 該題的四個(gè)選項(xiàng)考查了四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
1、一個(gè)物體能否看做質(zhì)點(diǎn)，要看物體的旋轉(zhuǎn)和形狀對(duì)所研究的問(wèn)題是否存在影響，若可忽略，即可看做質(zhì)點(diǎn)，若不能忽略，就不能看做質(zhì)點(diǎn)．
2、參考系的選擇有兩個(gè)原則：①參考系的選擇是 自由的、任意的．②要有利于觀察運(yùn)動(dòng)，選取后能使運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單．
3、加速度的大小是正比于速度的變化率的，應(yīng)注意與速度的變化量的大小的關(guān)系，速度的變化量大，加速度不一定大．
4、摩擦力產(chǎn)生的條件之一就是要有正壓力（彈力），所以彈力的存在是摩擦力產(chǎn)生的必備條件之一．但是有彈力，不一定會(huì)存在摩擦力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲所示，水平足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ間距L=0.3m．導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)，其間連接有阻值R=0.8Ω的定值電阻．開(kāi)始是，導(dǎo)軌上靜止放置一質(zhì)量m=0.01kg、電阻r=0.4Ω的金屬桿ab，整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌面向下．現(xiàn)用一平行金屬導(dǎo)軌的外力F沿水平方向拉金屬桿ab，使之由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)并始終與導(dǎo)軌保持處置，電壓采集器可將其兩端的電壓U即時(shí)采集并輸入電腦，獲得電壓U隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示．求：

（1）在t=4s時(shí)通過(guò)金屬桿的感應(yīng)電流的大小和前4s內(nèi)金屬桿位移的大�。�
（2）第4s末拉力F的瞬時(shí)功率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)在研究電子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)，得到了電子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的軌跡（圖中實(shí)線所示），圖中未標(biāo)明方向的一組虛線可能是電場(chǎng)線，也可能是等勢(shì)面，則下列說(shuō)法正確的判斷是（　�。�
A．如果圖中虛線是電場(chǎng)線，電子由a點(diǎn)到b點(diǎn)，動(dòng)能增大，電勢(shì)能減小
B．如果圖中虛線是等勢(shì)面，電子由a點(diǎn)到b點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)減弱，電場(chǎng)力做負(fù)功
C．無(wú)論圖中虛線是電場(chǎng)線還是等勢(shì)面，電子在a點(diǎn)的加速度都大于b點(diǎn)的加速度
D．無(wú)論圖中虛線是電場(chǎng)線還是等勢(shì)面，a點(diǎn)的電勢(shì)都高于b點(diǎn)的電勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，在與水平方向成60°角的光滑金屬導(dǎo)軌間連一電源，在相距1m的平行導(dǎo)軌上放一重為3N的金屬棒ab，棒上通以3A的電流，磁場(chǎng)方向豎直向上，這時(shí)棒恰好靜止，求：
（1）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B和ab棒受到的支持力N；
（2）若要使ab棒受到的支持力為零，求磁感應(yīng)強(qiáng)度Bˊ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．在測(cè)定金屬電阻率的實(shí)驗(yàn)中，金屬導(dǎo)線直徑小于1mm，電阻在5Ω左右．實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

（1）用游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度游標(biāo)卡尺測(cè)量金屬導(dǎo)線的長(zhǎng)度，該導(dǎo)線的長(zhǎng)度（圖1）是4.120cm．
（2）在金屬導(dǎo)線的3個(gè)不同位置用螺旋測(cè)微器測(cè)量直徑，其中一次示數(shù)如圖2所示，金屬絲的直徑為0.262mm
（3）解：1、游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為41mm，游標(biāo)尺上第10個(gè)刻度和主尺上某一刻度對(duì)齊，所以游標(biāo)讀數(shù)為10×0.02mm=0.20mm，所以最終讀數(shù)為：41mm+0.20mm=41.20mm=4.120cm．
2、螺旋測(cè)微器的固定刻度為13.5mm，可動(dòng)刻度為35.7×0.01mm=0.357mm，所以最終讀數(shù)為13.5mm+0.357mm=13.857mm．
（3）用伏安法測(cè)量金屬導(dǎo)線的電阻R．所用電流表量程0.6A，內(nèi)阻約幾歐；電壓表量程3V，內(nèi)阻約幾千歐．實(shí)驗(yàn)電路中電壓表和電流表的接法有以下甲、乙（圖3）兩種，其中誤差較小的是乙．用以上測(cè)量值（R、L、d）得到該金屬電阻率的表達(dá)式為ρ=$\frac{π71ys27r^{2}R}{4L}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的A （填字母代號(hào)）．
①將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可  ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度  ④將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
A．②④B．①③C．①④D．②③
（2）同學(xué)們?cè)诓僮髦杏腥缦伦h論，對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法D（填字母代號(hào)）．
①兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
②彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
③用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
④拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要稍遠(yuǎn)些
A．①③B．②③C．①④D．②④
（3）如果實(shí)驗(yàn)情況如圖①所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖②是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．圖②中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法    C．控制變量法    D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．如圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小，在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車(chē)到達(dá)A、B時(shí)的速率．

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車(chē)上；
②平衡摩擦力，讓小車(chē)在沒(méi)有拉力作用時(shí)能向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車(chē)分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．
（2）表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，vB2-vA2是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$，請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
次數(shù)F（N）vB2-vA2（m2/s2）a（m/s2）
10.600.770.80
2 1.041.611.68
31.422.342.44
42.624.654.84
53.005.495.72
（3）本實(shí)驗(yàn)是否要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小于小車(chē)的質(zhì)量？不需要（選填：需要或不需要）；由表中數(shù)據(jù)，已在圖2坐標(biāo)紙上作出a～F關(guān)系圖線如圖，同時(shí)作出理論計(jì)算得出的關(guān)系圖線；對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論圖線，造成上述偏差的原因是有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為某臺(tái)電風(fēng)扇的銘牌，如果已知該電風(fēng)扇在額定電壓下工作時(shí)，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率等于電動(dòng)機(jī)消耗電功率的98%，則在額定電壓下工作時(shí)，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流I及電動(dòng)機(jī)線圈的電阻R分別是（　　）
A．I=2.5A  R11ΩB．I=2.5A  R=88ΩC．I=0.4A  R=11ΩD．I=0.4A  R=550Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．一個(gè)質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)平衡位置O，在A、B間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，如圖（a）所示，它的振動(dòng)圖象如圖（b）所示，設(shè)向右為正方向，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．OB=5cmB．第0.2s末質(zhì)點(diǎn)的速度方向是A→O
C．第0.4s末質(zhì)點(diǎn)的加速度方向是A→OD．第0.7s時(shí)質(zhì)點(diǎn)位置在O點(diǎn)與A點(diǎn)之間
E．在4s內(nèi)完成5次全振動(dòng)   

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同步練習(xí)冊(cè)答案