20.某物體做勻加速直線運動,加速度大小為a,速度變化量為△v,發(fā)生位移為x,緊接著速度變化為同樣的△v發(fā)生的位移為( 。
    A.x-$\frac{(△v)^2}{2a}$B.x+$\frac{(△v)^2}{2a}$C.x-$\frac{(△v)^2}{a}$D.x+$\frac{(△v)^2}{a}$

    分析 根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式,抓住速度變化量相等,聯(lián)立方程組求出速度變化為同樣的△v發(fā)生的位移.

    解答 解:根據(jù)速度位移公式得:${{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}=2ax$,
    則有:(v2-v1)(v2+v1)=2ax,
    所以有:△v(v2+v1)=2ax…①
    ${{v}_{3}}^{2}-{{v}_{2}}^{2}=2ax′$,
    則有:(v3-v2)(v3+v2)=2ax′,
    所以有:△v(v3+v2)=2ax′…②
    ②-①得:$2a(x′-x)=△v({v}_{3}-{v}_{1})=2(△v)^{2}$,
    解得:$x′=\frac{(△v)^{2}}{a}+x$,故D正確,ABC錯誤.
    故選:D.

    點評 明確題境,利用運動學速度位移公式和速度的變化量公式求解,一定動手計算,否則感覺無從下手.

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中物理 來源: 題型:填空題

    10.如圖所示,一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷,在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點,a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點處有一電荷量為q(q>0)的固定點電荷.已知b點處的場強為零,則d點處場強的大小為$\frac{10kq}{{9R}^{2}}$(k為靜電力常量).

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    科目:高中物理 來源: 題型:多選題

    11.有關電場強度的理解,下述說法正確的是(  )
    A.由E=$\frac{F}{q}$可知,電場強度E跟放入的電荷q所受的電場力成正比
    B.當電場中存在試探電荷時,電荷周圍才出現(xiàn)電場這種特殊的物質(zhì),才存在電場強度
    C.由E=$\frac{kq}{{r}^{2}}$可知,在離點電荷很遠,r接近于無窮大,電場強度為零
    D.電場強度是反映電場本身特性的物理量,與是否存在試探電荷無關

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    科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

    8.以下說法不符合物理學史實的是( 。
    A.波蘭的哥白尼提出“日心說”,認為行星和地球繞太陽做勻速圓周運動,只有月亮環(huán)繞地球運行
    B.1687年德國天文學家開普勒正式發(fā)表萬有引力定律
    C.萬有引力定律發(fā)表100多年后,英國物理學家卡文迪許在實驗室通過扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量
    D.英國天文學家哈雷根據(jù)萬有引力定律計算了一顆著名彗星的軌道并正確預言了它的回歸

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    科目:高中物理 來源: 題型:解答題

    15.在筆直的馬路上行駛的汽車,當它的速度由5m/s均勻地增加到54km/h時,它通過的路程是500m,求加速度和速度發(fā)生這一變化所用的時間.

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    科目:高中物理 來源: 題型:解答題

    5.在“用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究勻變速直線運動”的實驗中,某同學打出了一條紙帶,已知計時器打點的時間間隔為0.02s,他按打點先后順序,從比較清晰的點起,每五個打印點取作一個計數(shù)點,分別標明0,1,2,3,…,量得2、3兩點之間的距離S3=30.0mm,3、4兩點間的距離S4=48.0mm.則
    (1)相鄰 兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.1s;
    (2)那么小車在1、2之間的距離S2=12.0mm;
    (3)小車在位置3的瞬時速度為0.39m/s;
    (4)小車的加速度為1.8m/s2

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    科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

    3.如圖,理想變壓器的副線圈上通過輸電線接有兩個相同的燈泡L1和L2;輸電線的等效電阻為R,開始時,電鍵K斷開,當K斷通時,以下說法正確的是( 。
    A.副線圈兩端M、N的輸出電壓減小
    B.副線圈輸電線等效電阻R上的電壓降減小
    C.通過燈泡L1的電流增大
    D.原線圈中的電流增大

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    科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

    20.下列說法正確的是(  )
    A.氣體的擴散運動總是沿著分子熱運動的無序性減小的方向進行
    B.對于一定質(zhì)量的理想氣體,若單位體積內(nèi)分子個數(shù)不變,當分子熱運動加劇時,壓強一定增大
    C.氣體的壓強是由氣體分子間斥力產(chǎn)生的
    D.熱量不可能從分子平均動能小的物體傳遞到分子平均動能大的物體

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    科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

    1.如圖(a)所示為“用DIS描繪電場的等勢線”的實驗裝置圖,實驗過程有如下操作步驟:
    ①將其中一個探針與導電紙上的某一基準點接觸,然后在導電紙上移動另一個探針,尋找若干個與此基準點的電勢差為零的點,并將這些點壓印在白紙上.
    ②在一塊平整的木板上,依次鋪放白紙、復寫紙、導電紙,用圖釘固定.
    ③合上電鍵.
    ④取出白紙畫出各條等勢線.
    ⑤在導電紙上放兩個與它接觸良好的圓柱形電極(圖中A、B),并將兩個電極分別與電源的正負極相連.
    ⑥重復步驟,找出其它4個基準點的等勢點.
    ⑦用探針壓印的方法把A、B的位置標記在白紙上.在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個點作為基準點,用探針把它們的位置壓印在白紙上.

    (1)將每一步驟前的序號按正確的操作順序填寫:②⑤⑦③①⑥④;
    (2)該實驗中,在兩個電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個點作基準點,如圖(b)所示,實驗中若發(fā)現(xiàn)a點電勢低于b點電勢,說明電極A與電源的負(選填“正”或“負”)極相連;
    (3)實驗中測得a、b兩點間的電壓為U1,b、c兩點間的電壓為U2,則U1大于U2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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