如圖所示，質(zhì)量M = 1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1，在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，取g=10m/s2，試求：

（1）若木板長(zhǎng)L=1m，在鐵塊上加一個(gè)水平向右的恒力F=8N，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板的右端？

（2）若在木板（足夠長(zhǎng)）的右端施加一個(gè)大小從零開(kāi)始連續(xù)增加的水平向左的力F，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鐵塊受到的摩擦力f隨拉力F大小變化的圖像．


【答案】t=1s        如圖

【解析】

（1）研究木塊m

由牛頓第二定律F-μ2mg=ma1

研究木板M

由牛頓第二定律μ2mg-μ1（mg+Mg）=Ma2

L=a1t2-a2t2

解得：t=1s

（2）當(dāng)F≤μ1（mg+Mg）時(shí)，f=0N

當(dāng)μ1（mg+Mg）<F≤10N時(shí)，M、m相對(duì)靜止

則有：F-μ1（mg+Mg）=（m+M）a

f=ma

即：f=-1（N）

當(dāng)10N<F時(shí)，m相對(duì)M滑動(dòng)，此時(shí)摩擦力f=μ2mg=4N

【考點(diǎn)】牛頓第二定律


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板MN,在半圓柱體P和 MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。如圖所示，是這個(gè)裝置的縱截面圖。若用外力使MN保持豎直并且緩慢地向右移動(dòng)，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止。在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．M N對(duì)Q的彈力逐漸增大           

B．地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大

C．P、Q之間的彈力先減小后增大      

D．Q所受的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物體所受的重力之比為1∶2，甲、乙兩物體所在的位置高度之比為2∶1，它們各自做自由落體運(yùn)動(dòng)，則兩物體(　 　)

A．落地時(shí)的速度之比是∶1             B．落地時(shí)的速度之比是1∶1

C．下落過(guò)程中的加速度之比是1∶2        D．下落過(guò)程中的加速度之比是1∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是（       ）

A．汽車(chē)速度越大越難剎車(chē)，表明速度越大慣性越大

B．兩個(gè)物體只要質(zhì)量相同，那么慣性就一定相同

C．乒乓球可快速抽殺，是因?yàn)槠古仪驊T性小

D．宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態(tài)，所以沒(méi)有慣性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)如圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車(chē)的加速度a＝______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

 (2)平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車(chē)上．掛上砝碼盤(pán)，然后每次從小車(chē)上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤(pán)中，測(cè)量小車(chē)的加速度．小車(chē)的加速度a與砝碼盤(pán)中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

砝碼盤(pán)中砝

碼總重力F(N)

0.196

0.392

0.588

0.784

0.980

加速度a(m·s－2)

0.69

1.18

1.66

2.18

2.70

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)系中作出a－F的關(guān)系圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，絕緣輕質(zhì)彈簧豎直立于水平地面上，上面放有質(zhì)量為m、帶正電的小球，小球與彈簧不連接，施加外力F將小球向下壓到某位置靜止．現(xiàn)撤去F，小球從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到離開(kāi)彈簧的過(guò)程中，重力和電場(chǎng)力對(duì)小球所做的功分別為W1和W2，小球離開(kāi)彈簧時(shí)速度為v，不計(jì)空氣阻力，則上述過(guò)程中（　�。�

　

A．

彈簧彈性勢(shì)能的最大值等于W1+mv2

　

B．

小球的重力勢(shì)能增加﹣W1

　

C．

小球的機(jī)械能增加W2

　

D．

小球的電勢(shì)能增加W2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，平行帶電金屬板A、B間可看成勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)E=1.2×102V/m，板間距離d=5cm，電場(chǎng)中C點(diǎn)到A板和D點(diǎn)到B板的距離均為0.5cm，B板接地，則D點(diǎn)的電勢(shì)為　﹣0.6　V；若將正點(diǎn)電荷q=2×10﹣2C（不計(jì)重力）從C點(diǎn)勻速移到D點(diǎn)時(shí)外力做功為　9.6×10﹣2　J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：

A. 在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上

B. 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套。

C. 用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D. 按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F.

E. 只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F‘的圖示。

F.比較F‘和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論.

上述步驟中：

（1）有重要遺漏的步驟的序號(hào)是               和            ；

（2）遺漏的內(nèi)容別是               和               。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量M＝10kg、上表面光滑的足夠長(zhǎng)的木板的在F＝50N的水平拉力作用下，以初速度v0=5m/s沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們的質(zhì)量均為m=1kg，將一鐵塊無(wú)初速地放在木板的最右端，當(dāng)木板運(yùn)動(dòng)了L＝1m時(shí)，又無(wú)初速地在木板的最右端放上第2塊鐵塊，只要木板運(yùn)動(dòng)了L＝1m就在木板的最右端無(wú)初速放一鐵塊．試問(wèn)．（取g＝10m/s2）

 (1）第1塊鐵塊放上后，木板運(yùn)動(dòng)了L＝1m時(shí)，木板的速度多大？

(2）最終木板上放有多少塊鐵塊？

(3）最后一塊鐵塊與木板右端距離多遠(yuǎn)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案