物體沿一條東西方向的水平線做直線運動，取向東為運動的正方向，其速度—時間圖象如圖所示，下列說法中正確的是(　　)

A．在1 s末，物體速度為9 m/s

B．0～2 s內(nèi)，物體加速度為6 m/s2

C．6～7 s內(nèi)，物體做速度方向向西的加速運動

D．10～12 s內(nèi)，物體做速度方向向東的加速運動


解析：選AC.由所給圖象知，物體1 s末的速度為9 m/s，A對.0～2 s內(nèi)，物體的加速度a＝ m/s2＝3 m/s2，B錯.6～7 s內(nèi)，物體的速度、加速度為負值，表明它向西做加速直線運動，C對.10～12 s內(nèi)，物體的速度為負值，加速度為正值，表明它向西做減速直線運動，D錯．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


關于物體的加速度，下列說法正確的是   （     ）

A、速度為零，加速度必為零         B、加速度方向一定與速度變化方向相同

C、加速度減小，速度必減小         D、加速度恒定時，物體一定做勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


四個塑料小球，A和B互相排斥，B和C互相吸引，C和D互相排斥．如果D帶正電，則B球的帶電情況是　　　　　　　　　　　　　(　　 )

A．帶正電．        B．帶負電．   

 C．不帶電．        D．可能帶負電或不帶電．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關于質(zhì)點的說法中正確的是(　　)

A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入這個概念沒有多大意義

B．只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點

C．凡輕小的物體，皆可看做質(zhì)點

D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時，即可把物體看做質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體沿一條直線運動,下列說法正確的是(　　)

A.物體在某時刻的速度是3 m/s,則物體在1 s內(nèi)一定走3m

B.物體在某1 s內(nèi)的平均速度是3 m/s,則物體在這1 s內(nèi)的位移一定是3m

C.物體在某段時間內(nèi)的平均速度是3 m/s,則物體在1 s內(nèi)的位移一定是3m

D.物體在某段位移內(nèi)的平均速度為3 m/s,則物體在通過這段位移一半時的速度一定是1.5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


做勻加速沿直線運動的質(zhì)點在第一個3s內(nèi)的平均速度比它在第一個5s內(nèi)平均速度小3 m/s，則質(zhì)點的加速度大小為(　 　)

A．1 m/s2　      B．2 m/s2　　　 C．3 m/s2　　           D．4 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物塊A、B疊放在粗糙的水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速運動．設A、B之間的摩擦力為f1，B與水平桌面間的摩擦力為f2.在始終保持A、B相對靜止的情況下，逐漸增大F，則摩擦力f1和f2的大小(　 　)

A．f1不變、f2變大　                   B．f1變大、f2不變

C．f1和f2都變大　                    D．f1和f2都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，升降機天花板上用輕彈簧懸掛一物體，升降機靜止時彈簧伸長量為10 cm，運動時彈簧伸長量為9 cm，則升降機的運動狀態(tài)可能是(g＝10 m/s2)。(　　)

A．以a＝1 m/s2的加速度加速上升

B．以a＝1 m/s2的加速度加速下降

C．以a＝9 m/s2的加速度減速上升

D．以a＝9 m/s2的加速度減速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖(a)所示。

(1)有關此實驗，下列敘述正確的是________。

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

(2)圖(b)所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)。

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