16.一質(zhì)量為m2的長木板靜止在光滑水平桌面上.一質(zhì)量為m1的小滑塊以水平速度v0從長木板的一端開始在木板上滑動,直到離開木板,滑塊剛離開木板時的速度為$\frac{{v}_{0}}{3}$.已知小滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為μ,求:
(1)小滑塊剛離開木板時木板的速度為多少?
(2)小滑塊剛離開木板時,木板在桌面上運動的位移?

分析 木板在光滑桌面上滑動時滑塊和木板利用牛頓第二定律和運動學公式及動能定理列式;
由動能定理對木板和滑塊分別研究列出等式,再研究當板固定時運用動能定理求解滑塊離開木板時的速度;應(yīng)用動量守恒和運動學公式求位移.

解答 解:(1)設(shè)木板長為L,木板在光滑水平桌面上時小滑塊經(jīng)時間t 離開木板,該過程滑塊和木板相對大地的位移分別為x1和x2,滑塊運動加速度大小為a1,木板運動加速度大小為a2,滑塊與木板之間的滑動摩擦力大小為 f,滑塊離開木板時木板速度為v,于是有 x1-x2=L
對滑塊,f=m1a1,
$\frac{1}{3}$v0=v0-a1t,
$\frac{1}{2}$m1($\frac{1}{3}$v02-$\frac{1}{2}$m1v02=-fx1;
對木板,f=m2a2
v=a2t,
$\frac{1}{2}$m2v2=fx2
綜合以上各式得:$\frac{1}{2}$m1($\frac{1}{3}$v02-$\frac{1}{2}$m1v02+$\frac{1}{2}$m2($\frac{2{m}_{1}{V}_{0}}{3{m}_{2}}$)2=-fL
木板固定在水平桌面上,設(shè)滑塊剛離開木板時滑塊的速度為v′,則$\frac{1}{2}$m1v′2-$\frac{1}{2}$m1v02=-fL
聯(lián)立解得 v′=$\frac{{V}_{0}}{3}\sqrt{\frac{4{m}_{1}}{{m}_{2}}+1}$
(2)以滑塊和木板為對象,動量守恒:m1V0=m1V′+m2V
對木板:${V}^{2}=2\frac{μ{m}_{1}g}{{m}_{2}}$x2
聯(lián)立得:x2=$\frac{{m}_{1}{V}_{0}^{2}(1-\frac{1}{3}\sqrt{\frac{4{m}_{1}}{{m}_{2}}+1})^{2}}{2μ{m}_{2}g}$
答:(1)滑塊剛離開木板時滑塊的速度$\frac{{V}_{0}}{3}\sqrt{\frac{4{m}_{1}}{{m}_{2}}+1}$
(2)小滑塊剛離開木板時,木板在桌面上運動的位移$\frac{{m}_{1}{V}_{0}^{2}(1-\frac{1}{3}\sqrt{\frac{4{m}_{1}}{{m}_{2}}+1})^{2}}{2μ{m}_{2}g}$

點評 當遇到相互作用的問題時,要想到應(yīng)用牛頓第二定律和運動學公式;
一個題目可能選擇不同的研究對象運用動能定理求解,要注意求解功時的位移是物體相對于地面的位移

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.

(1)下列對實驗操作的說法,正確的是C
A.用兩個彈簧秤把結(jié)點拉到O點之后,為防止O點變動,應(yīng)用圖釘把結(jié)點固定在O點
B.彈簧秤在使用前不僅要調(diào)零,還要檢查其稱量是否正確,具體的辦法是測定一個已知重力的物體,看彈簧秤示數(shù)是否準確.
C.為使實驗相對準確,應(yīng)選用較新的橡皮條來做實驗.
D.為使實驗結(jié)果更具說服力,應(yīng)多做幾組,且每組實驗兩細繩套的夾角不能變
E.為使實驗結(jié)果更精確,兩彈簧秤的規(guī)格必須一樣
(2)某同學根據(jù)實驗在紙上畫出了如圖1所示的力的示意圖(F°與AO共線),其中F′是F1和F2的理論合力,F(xiàn)是F1和F2的實際合力
(3)如圖2所示,某同學兩個彈簧秤把結(jié)點拉到了O,記錄了力的大小和方向.請用作圖法較準確的求出F1和F2的合力.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一位質(zhì)量為m的運動員從下蹲狀態(tài)向上跳起,經(jīng)△t時間,身體伸直并剛好離開地面,速度為v.在此過程中,( 。
A.地面對他的平均作用力為mg+$\frac{mv}{△t}$,地面對他做的功為$\frac{1}{2}$mv2
B.地面對他的平均作用力為mg+$\frac{mv}{△t}$,地面對他做的功為零
C.地面對他的平均作用力為$\frac{mv}{△t}$,地面對他做的功為$\frac{1}{2}$mv2
D.地面對他的平均作用力為$\frac{mv}{△t}$,地面對他做的功為零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.將滿偏電流Ig=300μA、內(nèi)阻未知的電流表G改裝成電壓表并進行核對.
(1)利用如圖1所示的電路測量電流G的內(nèi)阻(圖中電源的電動勢E=4V)先閉合S1,調(diào)節(jié)R,使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度;再閉合S2,保持R不變,調(diào)節(jié)R′,使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的$\frac{2}{3}$,讀出此時R′的阻值為200Ω,則電流表內(nèi)阻的測量值Rg=100Ω.
(2)將該表改裝成量程為3V的電壓表,需串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)阻值為R0=9900Ω的電阻.
(3)把改裝好的電壓表與標準電壓表進行核對,試在答題卡上畫出實驗電路圖和實物連接圖.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.圖示為J0411多用電表示意圖,其中A、B、C三個可調(diào)節(jié)的部件,某同學在實驗室中用它測量一阻值約為1kΩ~3kΩ的電阻.他測量的操作步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)可調(diào)部件A(填相應(yīng)部件處所標字母),使電表指針指向左側(cè)零刻度線.
(2)調(diào)節(jié)選擇開關(guān)B,使它的尖端指向×100Ω倍率檔.
(3)將紅、黑表筆分別插入正、負插孔中,兩筆尖相互接觸,調(diào)節(jié)可動部件C(填相應(yīng)部件處所標字母),使電表指針指向歐姆零刻度位置.
(4)將兩只表筆分別與待測電阻兩端相接,進行測量讀數(shù).
(5)若電表的示數(shù)如圖所示,則該待測電阻的阻值是2.2kΩ.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一擺長為L的單擺,懸點正下方某處有一小釘,當擺球經(jīng)過平衡位置向左擺動時,擺線的上部將被擋住,使擺長發(fā)生變化.現(xiàn)使擺球作小角度擺動,圖示為擺球從右邊最高點M擺至左邊最高點N的閃光照片(懸點和小釘未攝入),P為最低點,每相鄰兩次閃光的時間間隔相等.則小釘距懸點的距離為( 。
A.$\frac{L}{4}$B.$\frac{L}{2}$
C.$\frac{3L}{4}$D.條件不足,無法判斷

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.美國密執(zhí)安大學五名學習航空航天工程的大學生搭乘NASA的飛艇參加了“微重力學生飛行機會計劃”飛行員將飛艇開到6000m的高空后,讓飛艇由靜止下落,以模擬一種微重力環(huán)境.下落過程飛艇所受空氣阻力為其重力的0.04倍,這樣,可以獲得持續(xù)25s之久的失重狀態(tài),大學生們就可以進行微重力影響的實驗.緊接著飛艇又做勻減速運動,若飛艇離地面的最低高度為600m,重力加速度g取10m/s2,求
(1)飛艇在25s內(nèi)所下落的高度
(2)在飛艇后來的減速過程中,座椅對質(zhì)量m0=60kg大學生的支持力為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖1所示的實驗電路.

①為了粗測“2.5V  0.6W”小電珠的電阻,必須將開關(guān)S2斷開.把多用電表選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“1×Ω”擋;進行歐姆調(diào)零后,將紅、黑表筆分別與小電珠兩極相接觸,測得小電珠的阻值如圖2所示,其讀數(shù)為8Ω.
②將選擇開關(guān)置于直流電壓檔,閉合S1、S2,此時測得的是小電珠兩端電壓.
③為了測量小電珠的電流,應(yīng)將選擇開關(guān)置于直流電流檔,閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,水平放置的U形導(dǎo)軌足夠長,處于豎直向上磁感應(yīng)強度B=5T的勻強磁場中,導(dǎo)軌寬度L=0.4m,導(dǎo)體棒ab質(zhì)量m=2.0kg,電阻R=1Ω,與導(dǎo)軌的動摩擦系數(shù)為μ=0.2,始終與導(dǎo)軌垂直,其余電阻可忽略不計.導(dǎo)體棒ab在垂直于ab的水平外力F=10N的作用下,由靜止開始運動了x=40cm后,速度達到最大.求:
(1)導(dǎo)體棒ab運動的最大速度是多少?
(2)導(dǎo)體棒ab由靜止達到最大速度的過程,安培力做的功?
(3)能否計算導(dǎo)體棒ab由靜止達到最大速度的過程中棒ab產(chǎn)生的熱量?若能請計算出結(jié)果,若不能,簡要說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案