利用如圖所示裝置可以研究自由落體運動:
(1)實驗時調(diào)整好儀器,開始打點計時的時候,應(yīng)先 ,然后 。
(2)為了測得重物下落的加速度,還需要的實驗器材有 (填入正確選項前的字母)
A.秒表 B.天平 C.刻度尺 D.直流電源
(3)實驗中用打點計時器打出一條紙帶,在紙帶上選取了點跡清晰、連續(xù)的3個點,用刻度尺測出相鄰兩點間的距離x1和x2,已知交流電頻率為50 Hz,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.81 m/s2.下列A、B、C、D四組數(shù)據(jù)中,正確的一組是 。
A.51.0mm,55.8mm B.49.0mm,52.9mm
C.45.1mm,52.8mm D.50.5mm,51.7mm
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在研究摩擦力的實驗中,用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示(每次實驗時,小木塊與桌面的接觸面相同).則由此表分析可知
(1)木塊受到的最大靜摩擦力 (填“大于” 、“等于”或“小于”) 0.5 N;
(2)在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有 次是相同的、該摩擦力大小為 N.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)如圖甲所示是某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗裝置圖,實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砂和砂桶總重力,小車運動加速度可由紙帶求得。
⑴該同學(xué)對于該實驗的認(rèn)識,下列說法中正確的是 ;
A.該實驗應(yīng)用了等效替代的思想方法
B.該實驗應(yīng)用了控制變量的思想方法
C.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
D.實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砂和砂桶總重力,其前提必須保證砂和砂桶總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
⑵如圖乙所示是該同學(xué)在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶,A、B、C、D、E、F是該同學(xué)在紙帶上選取的六個計數(shù)點,其中計數(shù)點間還有若干個點未標(biāo)出,設(shè)相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T。該同學(xué)用刻度尺測出AC間的距離為s1,BD間的距離s2,則打B點時小車運動的速度vB= ,小車運動的加速度a= ;
⑶某實驗小組在實驗時保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的數(shù)據(jù)如表中所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙坐標(biāo)紙中作出F不變時a與的圖象。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小車加速度a/m·s-2 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 |
小車質(zhì)量m/kg | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 |
/kg-1 | 3.50 | 3.00 | 2.50 | 2.00 | 1.40 | 1.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)實驗中用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力,通過加減小車中的砝碼來改變小車總質(zhì)量M.打點計時器所用交流電的頻率為50Hz.
圖乙為實驗中得到的一條紙帶中的一部分,取0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出 x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.30cm, x4=7.85cm,x5=9.41cm,x6=10.96cm.
(1)由上述數(shù)據(jù)計算出小車運動的加速度大小為 m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)本實驗的目的是為研究加速度、質(zhì)量、合外力三個物理量之間的關(guān)系,故實驗中應(yīng)采用的實驗研究方法是 .
(3)若在研究加速度與力的關(guān)系時得到了如圖丙所示的圖像,則該圖像不過原點原因是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖甲所示,貼有白紙的木板豎直放置,彈簧測力計A掛于固定在木板上的P點,下端用細(xì)線掛一重物M。某同學(xué)用此實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”,并依據(jù)實驗記錄作出圖乙。關(guān)于此實驗下列說法正確的是
A.應(yīng)測量重物M所受的重力 |
B.拉線方向應(yīng)與木板平面平行 |
C.圖乙中F′表示理論合力,F(xiàn)表示實驗測出的合力 |
D.改變拉力,進(jìn)行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(18分)在研究某物體的運動規(guī)律時,打點計時器打下如圖所示的一條紙帶.已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz,相鄰兩計數(shù)點間還有四個打點未畫出.則相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為________ s;由紙帶上的數(shù)據(jù)可知:打E點時物體的速度v=________,物體運動的加速度a=________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力。
(1)某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖乙,直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學(xué)的操作是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?答: 。
(2)如果這位同學(xué)先如(1)中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是下圖中的 (將選項代號的字母填在橫線上)。
(3)打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出。若用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度,則其計算式:a= 。根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
利用如圖所示的裝置可以研究自由落體運動.實驗中需要調(diào)整好儀器,接通打點計時器的電源,松開紙帶,使重物下落,打點計時器會在紙帶上打出一系列的點。
(1)為了測得重物下落的加速度,還需要的實驗器材有________。(填入正確選項前的字母)
A.天平 B.秒表 C.刻度尺
(2)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎,而實驗操作與數(shù)據(jù)處理均無錯誤,寫出一個你認(rèn)為可能引起此誤差的原因:___________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)某同學(xué)對一物體長度進(jìn)行測量,正確記錄的數(shù)據(jù)為1.68cm,該同學(xué)可能使用的是下列測量工具中的__________(填工具前的符號).
A.最小刻度為1mm的刻度尺 |
B.游標(biāo)卡尺甲(10分度) |
C.游標(biāo)卡尺乙(20分度) |
D.螺旋測微器 |
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